Tres días antes de que comience el primer ensayo de la clase XII el 17 de febrero, la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE) lanzó lo que llama la reforma del “siguiente nivel” en la evaluación: la calificación en pantalla (OSM).
A partir de este año, los libros de respuestas de la Clase 12 se escanearán y evaluarán digitalmente, mientras que la Clase 10 continuará sometiéndose a un examen físico por el momento. El anuncio, realizado durante una transmisión web en vivo por el controlador de exámenes Sanyam Bhardwaj, ha provocado reacciones encontradas entre estudiantes y profesores, que van desde un optimismo cauteloso hasta ansiedad y absoluta consternación.
Para muchos estudiantes, el momento del anuncio fue preocupante.
“Me doy cuenta de que el formato de escritura no cambia, pero cada vez que CBSE hace un gran cambio justo antes de los exámenes, agrega estrés”, dijo un estudiante de Artes de Clase XII de Guwahati, Assam.
“Dicen que debemos adjuntar las hojas del mapa al final y responder las preguntas cuidadosamente. Antes nos dijeron que podíamos intentarlo en cualquier orden. Ahora, de repente, existe la posibilidad de que algo no sea evaluado si no es secuencial. Es injusto”, añadió el estudiante de Guwahati.
Otro estudiante de Ranchi, Jharkhand, expresó esta preocupación y dijo: “Incluso si el sistema es bueno, ¿por qué no nos informan con meses de antelación? Ya estamos lidiando con la presión del plan de estudios, los exámenes simulados y los rumores de filtraciones de documentos. Esto aumenta la confusión”.
CBSE explicó que el formato de escritura de los estudiantes sigue siendo en gran medida el mismo, pero se pone énfasis en instrucciones como adjuntar mapas al final del folleto de respuestas y el estricto cumplimiento del orden de las preguntas para garantizar un escaneo fluido de los libros de respuestas, antes de evaluarlos en el sistema.
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Sin embargo, algunos estudiantes todavía no están convencidos. “Dicen que obtendremos la máxima puntuación si intentamos hacer preguntas adicionales. Está bien. Pero nos preocupan los errores técnicos. ¿Qué pasa si algo no se comprueba correctamente?” preguntó un estudiante de humanidades de Jaipur.
Los docentes ven eficiencia pero se preocupan por la logística
Entre los profesores, la retroalimentación es más matizada. Un profesor de Umiam, Meghalaya, dijo que la medida podría reducir errores de larga data. “En un sistema manual, a veces ocurren errores graves o errores en el ingreso de datos. Los estudiantes envían para verificación y las calificaciones cambian. Si el sistema no permite el envío hasta que todas las preguntas estén calificadas, este es un paso positivo”.
Dentro de OSM, los residentes iniciarán sesión con credenciales seguras. El acceso está restringido por el Protocolo de Internet (IP) y los profesores pueden utilizar portátiles personales, pero sólo dentro de los edificios escolares durante la evaluación. En caso de un corte de energía o de Internet, pueden iniciar sesión nuevamente usando la dirección IP actualizada, siempre que mantengan una conexión a la vez.
Sin embargo, la infraestructura sigue siendo una preocupación. “Nuestra escuela tiene un laboratorio de computación, pero la estabilidad de Internet es impredecible”, dijo un maestro de una escuela semiurbana de Assam.
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“Nos aconsejan guardar el trabajo cada dos o tres preguntas. Esto sugiere que incluso CBSE sabe que puede haber un problema técnico. Si se corta la luz y el guardado automático no funciona, es posible que tengamos que repetir la evaluación. Esto es estresante”, añadió el profesor.
CBSE dijo que inicialmente se asignarán alrededor de 20 libros de respuestas a cada residente. Los profesores pueden detenerse a mitad del proceso y reanudarlo al día siguiente, como en una sesión de banca en línea. El seguimiento detallado registrará el tiempo de inicio de sesión, el tiempo dedicado a cada secuencia de comandos y los patrones de etiquetado.
Para algunos, esta observación es tranquilizadora. Para otros, resulta intrusivo.
“Entendemos la responsabilidad. Pero si el sistema rastrea cuánto tiempo dedico a cada texto, ¿se convertirá eso en una medida de desempeño?” preguntó un profesor de física de Bengaluru. “La evaluación de la calidad a veces necesita más tiempo”.
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¿“Vuelo seguro” o turbulencias?
Durante la transmisión web, Bhardwaj comparó la transición con un “viaje seguro” y dijo que para una transición sin problemas al examen digital, la junta había realizado pruebas y pilotos globales, incluso con escuelas afiliadas en el extranjero.
La evaluación no comenzará hasta que se hayan completado todas las actividades preparatorias, incluido el control del evaluador y la capacitación del 100 por ciento. Aunque se evalúen antes temas más pequeños como la biotecnología, los resultados no se anunciarán por separado. Destacó que “todo se desarrollará de manera planificada”.
El alcance no tiene precedentes. Casi 18,5 lakh de estudiantes, más de un crore responden libros en 120 materias. Aproximadamente 6.000 de las 31.000 escuelas CBSE servirán como centros de evaluación, y los profesores procederán de instituciones vecinas.
Algunos administradores escolares acogen favorablemente el enfoque descentralizado. “Antes, los profesores viajaban a los centros centrales durante semanas, perturbando el funcionamiento de la escuela”, dijo un director de Rajasthan. “Ahora pueden evaluar desde su propio campus y regresar al aula después del horario de oficina. Esto es práctico”.
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Al mismo tiempo, CBSE ha ordenado a las escuelas que eximan a los maestros de la evaluación a tiempo completo durante el período estipulado, advirtiendo que el incumplimiento puede resultar en la retención de resultados.
“Esto es peligroso”, añadió el director. “Las escuelas tendrán que planificar cuidadosamente los horarios internos”.
Preocupaciones de la vida real: seguridad, estrés, escrutinio
Este anuncio se produjo también en el contexto de las recientes amenazas de bomba recibidas en algunas escuelas. En respuesta a una pregunta durante la transmisión web, CBSE aclaró que la seguridad es una cuestión de ley y orden y que si se pierde tiempo durante el examen, se proporcionará el mismo tiempo.
Para los profesores, la fatiga frente a la pantalla es otra preocupación. “Puede que veinte libros de respuestas no parezcan gran cosa, pero una calificación digital detallada requiere concentración”, dijo otro profesor de Hyderabad. “Sin embargo, es cierto que antes dedicábamos tiempo a mover y organizar copias físicas. Esta carga se ha reducido”.
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Los estudiantes exigen claridad
Los estudiantes también siguen de cerca cómo se traducen en la práctica las demandas de transparencia. Bajo OSM, no habrá una “etapa de carga de etiquetas” separada. Si los estudiantes solicitan y pagan las tarifas prescritas, aún podrán ver las hojas de respuestas de acuerdo con el procedimiento actual, pero no será necesaria una verificación separada del total.
“Realmente espero que esto signifique menos sorpresas en la reevaluación”, dijo un estudiante de ciencias de Delhi. “El año pasado, las puntuaciones de mi primo aumentaron después de un nuevo examen. Si prometen que no habrá error, esperamos cero error”.
Sin embargo, otro estudiante se muestra escéptico: “Toda reforma se considera histórica. Pero somos el grupo que la afronta primero. Ésa es la parte aterradora”.
Transformación estructural
A largo plazo, CBSE tiene como objetivo analizar el desempeño en las preguntas, identificar preguntas difíciles y reducir el ciclo general de pruebas y evaluación, que actualmente se extiende a 60 días para los exámenes y otros 15 a 20 días para las auditorías.
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Los profesores invitados y los contratistas que figuran en las declaraciones oficiales también pueden actuar como evaluadores. No se requieren cámaras web en este momento. Los medios injustos pueden señalarse digitalmente durante la evaluación. Si el número del grupo está mal escrito, el guión será rechazado y escalado.
Otro maestro señaló que el hecho de que esta transición sea tan fluida como se prometió dependerá de la infraestructura, la capacitación y la confianza de las partes interesadas, y dijo que en este momento los estudiantes están haciendo malabarismos con notas de revisión y una revisión digital que nunca esperaron que ocurriera.
Como lo resumió un estudiante de 12º grado: “No nos importa el cambio. Sólo esperamos que no llegue tres días antes de la prueba más importante de nuestra vida escolar”.
