Joanna Cook, directora de tecnología de la Corporación de la Escuela Nobel de India East, tuvo un problema.
“Nos estábamos mudando de iPad a Chromebooks, pero estaba recibiendo un pusback de los maestros de nuestra escuela primaria”.
Cook envió por correo electrónico la situación 1.600 miembros de la lista de HECC (Coordinador de Computación Educativa Hussian). En unas pocas horas, los líderes de tecnología de todos los estados respondieron: permanecer con el iPad para la comunicación. “Fue genial obtener esa amplia base de respaldo”, dice ella.
Este tipo de puro canales de cambio es solo un ejemplo de la energía de los canales posteriores: las redes de los líderes ADTEC utilizan listas de correo electrónico, grupos flojos y servidores de discordia para intercambiar recursos, cambiar historias, apoyarse mutuamente y compartir las soluciones.
Dado que las escuelas toman medidas tecnológicas más complejas, se espera que los líderes técnicos sean expertos de la recolección y la educación de la privacidad de los datos y la recuperación de desastres. Sin embargo, frente al plan de estudios o fiestas financieras, los directores de tecnología generalmente carecen de un grupo de pares naturales dentro de sus distritos.
Soluciones y protección
El entrenador de aprendizaje digital de las escuelas comunitarias y el administrador que cotiza en HECC, Kyle Beimofohar, se considera su familia extendida. “Hacemos bromas. Celebramos la jubilación. Incluso he encontrado mi lista de posición actual”, dijo.
En la lista de 5 miembros de REMC (Asociación Regional de Medios Educativos de Medios Educativos de Michigan), las personas ofrecen hardware utilizado, aprenden sobre el seguro de ciberescopio, las RFP de préstamo (solicitudes de propuestas) y más.
Fred Sharpstin, superintendente asistente de servicios de tecnología Fred Sharpstin, distrito escolar intermedio Makesta-Oosola, recordó la lista de la lista para que regresara a la lista para actualizar sus cámaras de seguridad. “Lo compartí en la lista con algunos vendedores. Desafortunadamente, tuve un problema con muchas personas que estaba considerando. Elegí lo mejor del grupo, pero pudimos elevar las cosas correctas antes de firmar el contrato”, dijo. Este tipo de honestidad es posible porque el Grupo Michigan está limitado al personal de tecnología del distrito, una protección que crea fe.
En una condición más grande como Michigan, las listas crean importantes oportunidades para establecer contactos con los mismos códigos, cadencia de prueba de estado y estructuras de informes. “Tenemos personas que están en las redes, los directores activos de Microsoft, los que lo nombran”, dice Michael Richardson, el ex director de tecnología, que está llevando a cabo el programa de co-up a nivel estatal de REMC. “No se trata solo de la respuesta; se trata de compartir nuestras frustraciones y obtener ayuda gratuita”.
Mientras que los problemas de firewall se extendieron en la plataforma Nawab de prueba desde el examen SAT hasta el estado de Estado desde el SAT hasta el examen estatal, Kith Buckwalt estaba saltando en las serpers de la lista de tecnología de 500 miembros. A unos 5 minutos al oeste de Chicago, el Distrito de la Escuela Secundaria Hinsel 86 86 86 86 86 Director de Información Buckwalt dijo: “Usé la lista de que no solo era mi distrito”. Con las multitudes, pude mencionar a otros el mismo problema y resultando en una solución rápida. “
Cook una vez más recuerda que los listados de Husia salvaron el día. “Alguien publicó para alentar a los estudiantes a freír a los estudiantes sobre las tendencias de Ticktok. No lo escuché, pero debido a ese mensaje, inmediatamente advertí a nuestro director de seguridad y se nos ocurrió un plan de respuesta antes de que algo sucediera”.
Las violaciones de datos de PowerScul durante diciembre de 2021, que publicó a los estudiantes y datos del personal a los estudiantes y al personal en todo el país, los directores de meta tecnología de Massachusetts publicaron información fuera del servidor de la lista. “Todos estábamos tratando de determinar quién estaba dañado. Afortunadamente, un distrito ha creado una pregunta frecuente y ha compartido los detalles de cada uno de los campos comprometidos.
Hace tres años, Richard Thomas, director de CyberCquire del Distrito de Servicios de Educación de Linn Benton Lincoln, estableció Orchic (Oregon K -12 Information Security Collective) como una oportunidad para conectarse alrededor de Cybercquire. Comenzó con tres y ahora hay unos 100 miembros que cooperan para prevenir las amenazas. “Compartimos los indicadores de los esfuerzos de phishing, las reacciones de software y las negociaciones; encontramos cosas”, dice Thomas “, dijo Thomas.
‘MSIFT de asistencia’ informal
En la región rural, especialmente, estas redes cumplen con una brecha crítica. Los distritos en el sur de Chicagoland, buscando conexiones, comenzaron el servidor de listas de tecnología de tecnología. Phil Hintz, director de tecnología del Distrito 219 de la Escuela Secundaria Niles Township, dijo: “Si usted es la única persona técnica en su distrito, las listas se convierten en su mesa de ayuda, la casa de su cerebro y su plan de respaldo”.
“Ser director de tecnología puede ser solitario”, Scott McLeod dice que el director fundador del Liderazgo de Tecnología en Educación es el director fundador del estudio. “Cuando te conectas con otros en tu propio rol, obtienes apoyo profesional y sensible” “”
La Asociación Oregon para Profesionales de Computación en Educación complementa sus listas con un servidor de Discord. “Comenzamos esto durante la epidemia para una conexión rápida”, dijo Rachel Wantte-Channy, directora de información del Distrito de Servicios de Educación de High Desert, que tiene un concepto y sentimiento diferentes, incluidos los canales para sus conferencias, firewalls, datos, etc. “” Recientemente, deambulamos un director de tecnología retirada con imágenes antiguas e historias divertidas en el canal de agua de agua “.
Para los nuevos directores de tecnología, los juegos de listado y unión pueden ser un cambio en el juego. Muchos COSN o ISTE son operados por agencias nacionales como los capítulos estatales o patrocinados por las agencias de educación y tecnología regional.
Listas de Keith Buckwalt de Illinoi como responsabilidades profesionales. “Le dije a mi equipo de tecnología cuando comencé aquí: ‘Regístrese. Vea lo que está sucediendo en su conversación, agregue sus grandes ideas y ayude a los demás’ ‘
Como IA, la necesidad de una educación de pares rápida y confiable continuará expandiéndose, a medida que aumente el gobierno de datos y las reclamaciones de capital digital. Estos canales traseros presentan un nuevo modelo de cooperación profesional: liderados por pares, descentralizados y alimentados por la fe.
En India, Cook dice: “Aunque la lista es abrumadora, no me suscribo”. “Sé que el momento en que lo hago es que me perderé algo importante cuando lo sea”.
