eSchool News está contando atrás las 10 historias más leídas de 2025. La historia núm. 3 se centra en los retos del liderazgo escolar.
Esta historia era publicado originalmente de Chalkbeat. Suscríbete a sus boletines en ckbe.at/boletines.
En mi barrio hay un viejo carrusel que chirría con el que mis propios hijos juegan de vez en cuando. Años de niños que han montado en ellos han aflojado las articulaciones para que gire más libre y rápidamente. La última vez que jugaron en el carrusel, mis hijos aprendieron la importante lección que cuanto más cerca del centro se sientan, más estables y controlados se sienten.
Aunque ser líder de una escuela siempre me ha parecido estar en una pieza giratoria de equipos de patio, liderar desde la toma de posesión del presidente Donald Trump me ha hecho sentir como si me moviera del centro a orillas en esta metáfora del carrusel. Incursiones de inmigración y ataques a libertades civiles han hecho que el trabajo se sienta abrumadoramente rápido.
La escuela que atiendo tiene a una gran población de alumnos inmigrantes. Los adolescentes que hace sólo unas semanas sentían que nuestra escuela era un lugar seguro y seguro ahora traen un nuevo nivel de preocupación a nuestras aulas y pasillos. Mi escuela ha experimentado una disminución significativa de la asistencia desde enero, con padres y tutores que citaron el deseo de mantener a sus hijos en casa en lugar de enviarlos a la escuela y ponerlos en peligro a medida que las redadas del ICE se producen en toda la ciudad.
Nuestro personal también siente el impacto de la retórica y los cambios de política fuera de Washington. Temen por la seguridad física y emocional de nuestros alumnos cuando salen de la escuela.
Por mi parte, me pregunto si mis decisiones que priorizan la equidad y la inclusión me convertirán en objetivo de críticas o, peor, de una investigación. Este año, hemos tenido oportunidades de desarrollo profesional permanente para enseñar al personal cómo pueden apoyar mejor a nuestros estudiantes y empleados queer. Cada vez que participamos en estas discusiones, me encuentro preocupado por las repercusiones.
Pero estoy decidido a que los programas y las personas existentes para apoyar y proteger a nuestros estudiantes más vulnerables no desaparecerán. Más bien se reforzarán. Mi papel como líder de la escuela es crear un entorno tan seguro y aceptando que los estudiantes y el personal nunca sientan que deben mirar por encima del hombro mientras están en la escuela. Queremos que respiren con facilidad sabiendo que, al menos durante la jornada escolar, pueden verse, estar seguros y tener éxito.
Por supuesto, este trabajo siempre ha sido un malabarismo, que incluye liderazgo educativo, apoyo conductual, presupuestos, dotación de personal y, en mi caso, luchar contra el estigma de ser históricamente identificado como un escuela de bajo rendimiento por el Departamento de Educación de Colorado. Pero los cambios de Washington han llevado a las cosas al siguiente nivel. Mientras navego por todo esto, hago todo lo posible por ser enérgico, optimista y fiable. Todos los días es un ejercicio para encontrar alegría en mis interacciones con los estudiantes y el personal.
Encuentro alegría ver a los estudiantes animar a sus compañeros a los partidos de baloncesto. Encuentro alegría ver a un profesor sentado con un alumno hasta que capta un concepto desafiante. Encuentro alegría cuando veo a miembros del personal intervenir para dar una clase a un compañero que está enfermo o que sólo necesita un descanso. Encuentro alegría y esperanza en mis interacciones diarias con los estudiantes y el personal; son el núcleo de mi trabajo y son las personas más valientes con las que he trabajado a lo largo de mi carrera.
Cuando empujo a mis hijos al carrusel, les digo que lleguen al centro porque parece que el giro se ralentiza y el ruido disminuye. Éste es el mismo consejo que daría a los directores de la escuela ahora mismo. Llegue directamente al centro de su trabajo al estar con los estudiantes y el personal tanto como sea posible. Incluso en el centro, la alambrada no se detiene. Las redadas, los ataques políticos y las tácticas de miedo no disminuyen, pero el reto de enfrentarse a ellos se hace algo más manejable. Aunque todas las fuerzas pueden estar alejando a los líderes del centro de su trabajo, priorizar que el trabajo basado en valores nos recuerda exactamente por qué hacemos lo que hacemos.
Latido de yeso es un sitio de noticias sin ánimo de lucro que cubre los cambios educativos en las escuelas públicas.
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