Un nuevo estudio revela que, aunque existe un gran acuerdo en que la implicación de los estudiantes tiene un papel vital en el aprendizaje, los educadores siguen enfrentándose a la incertidumbre sobre cómo es el compromiso, cómo se puede medir mejor y cómo mantenerlo. Education Insights 2025–2026: impulsar el aprendizaje mediante la participaciónrecoge las actitudes y creencias predominantes sobre el tema del compromiso de 1.398 superintendentes, profesores, padres y estudiantes de Estados Unidos. Hanover Research recogió los datos de la encuesta en mayo de 2025 en nombre de Educación para el descubrimientolos creadores de soluciones de aprendizaje esenciales de PreK-12 utilizadas en las aulas de todo el mundo.
“Discovery Education llevó a cabo el Educación Insights informe para obtener una comprensión más profunda de cómo se define, observa y nutre la implicación en las aulas de K-12 en todo el país, y estamos agradecidos a los participantes que compartieron sus perspectivas e ideas con nosotros”, dijo Brian Shaw, director ejecutivo de Discovery Education. “Uno de los hallazgos más importantes de este informe es que la implicación, inconsistentes. Aulas de K-12. Creo que esto pone de manifiesto la necesidad de un enfoque más estandarizado para medir la participación de los estudiantes y conectarlo con el rendimiento académico. Discovery Education se ha embarcado en un esfuerzo por abordar estos retos y esperamos compartir más a medida que avance nuestro trabajo”.
Principales hallazgos de la Education Insights 2025–2026: impulsar el aprendizaje mediante la participación informe incluye:
- La implicación es ampliamente reconocida como un motor clave del aprendizaje y del éxito. El 93% de los educadores encuestados coincidieron en que la implicación de los estudiantes es una métrica crítica para entender el rendimiento global, y el 99% de los superintendentes encuestados cree que la participación de los estudiantes es uno de los principales predictores del éxito en la escuela. Por último, el 92% de los estudiantes dijo que las lecciones atractivas hacen que la escuela sea más agradable.
- Pero los educadores no están de acuerdo sobre los principales indicadores de participación. El 72% de los profesores valoraron realizar preguntas reflexivas como el indicador más fuerte de la participación de los estudiantes. Sin embargo, el 54% de los superintendentes identificó un buen rendimiento en las evaluaciones como uno de los principales indicadores de participación. Esto es casi el doble que los profesores, que sitúan las evaluaciones entre los menores indicadores de participación.
- Los líderes escolares y los profesores no están de acuerdo sobre si sus escuelas tienen sistemas midiendo el compromiso. Aunque el 99% de los superintendentes y el 88% de los directores dijeron que su distrito tiene un enfoque intencionado para medir la participación, sólo el 60% de los profesores estuvieron de acuerdo. Además, casi 1/3 de los profesores dijeron que la falta de definiciones claras y compartidas de la participación de los estudiantes es un reto principal para medir la participación de forma eficaz.
- Los educadores y estudiantes difieren en su percepción de los niveles de participación. Mientras el 63% de los estudiantes estuvo de acuerdo con la afirmación “Los estudiantes están muy comprometidos con la escuela”, sólo el 45% de los profesores y el 51% de los directores encuestados estaban de acuerdo con la misma afirmación.
- Los estudiantes valoran su propio compromiso mucho más que sus compañeros. El 70% de los alumnos de primaria se percibieron comprometidos, pero sólo el 42% percibieron a sus compañeros como comprometidos. El 59% de los estudiantes de secundaria se percibieron comprometidos con el aprendizaje, pero sólo el 36% percibieron a sus compañeros como comprometidos. Por último, el 61% de los estudiantes de secundaria se percibieron como comprometidos, pero sólo el 39% describieron a sus compañeros como comprometidos.
- La proximidad al aprendizaje cambia las impresiones de la IA. Dos tercios de los estudiantes creen que la inteligencia artificial podría ayudarles a aprender más rápidamente, pero menos de la mitad de los profesores informan de que la utilizan ellos mismos para completar las tareas. Sólo el 57% de los profesores estuvieron de acuerdo con la afirmación “A menudo aprendo sobre modos positivos en los que los estudiantes utilizan la IA”, mientras que el 87% de los directores y el 98% de los superintendentes están de acuerdo. Del mismo modo, sólo el 53% de los profesores estuvieron de acuerdo con la afirmación “Estoy entusiasmado con el potencial de la IA por apoyar la enseñanza y el aprendizaje”, mientras que el 83% de los directores y el 94% de los superintendentes estaban de acuerdo.
Una copia completa de Education Insights 2025–2026: impulsar el aprendizaje mediante la participaciónse puede descargar aquí.
El miércoles 8 de octubre a las 14:00 ET, Discovery Education organiza un seminario web especial al estilo del ayuntamiento en el que líderes educativos de todo el país compartirán sus pensamientos e ideas sobre este informe y sus conclusiones. Encuentra más detalles y regístrese en este evento aquí.
Para obtener más información sobre Discovery Education’s premiado recursos digitales y soluciones de aprendizaje profesional, visita www.discoveryeducation.comy mantenerse conectado con Discovery Education en las redes sociales LinkedIn, Instagram, TikToky Facebook.
Acerca de Discovery Education
Discovery Education es el líder mundial de edtech cuyas soluciones digitales de última generación, PreK-12, ayudan a los educadores a implicar a todos los estudiantes y apoyar un mayor rendimiento académico. Mediante contenido multimedia galardonado, soportes didácticos y herramientas innovadoras en el aula que son efectivas, atractivas y fáciles de utilizar, Discovery Education ayuda a los educadores a ofrecer experiencias de aprendizaje potentes. Discovery Education da servicio a aproximadamente 4,5 millones de educadores y 45 millones de estudiantes en todo el mundo, y se accede a sus recursos en más de 100 países y territorios. Mediante asociaciones con distritos, estados y organizaciones de confianza, Discovery Education capacita a los profesores con soluciones tecnológicas esenciales que inspiran curiosidad, crean confianza y aceleran el aprendizaje. Más información enwww.discoveryeducation.com.
