Richard Souvenirprofesor y vicerrector de iniciativas estratégicas de la Universidad de Temple, preside la investigación de la universidad vicerrector de aprendizaje online y digital. Como este papel se adapta perfectamente a mi serie Featured Gig (posiciones en la intersección del aprendizaje, la tecnología y el cambio organizativo), estoy agradecido a Richard por haber aceptado responder a mis preguntas sobre la oportunidad.
P: ¿Cuál es el mandato de la universidad detrás de ese papel? ¿Cómo ayuda a alinear y avanzar con las prioridades estratégicas de la Universidad?
En: Temple está creando el vicerrector para el aprendizaje online y digital (rol) para liderar una transformación en toda la universidad en cómo diseñamos, ofrecemos y escalamos programas académicos flexibles y de alta calidad. Este papel es fundamental para avanzar en el nuestro plan estratégico, Avanza con Propósitoespecialmente en lo que se refiere a ampliar el acceso, mejorar el éxito de los estudiantes y aumentar el impacto de Templo en Filadelfia y más allá.
El mandato no es simplemente hacer crecer las ofertas online, sino construir una infraestructura moderna y coordinada para la educación digital que permita nuevos programas interdisciplinarios, apoye a los aprendices no tradicionales y que trabajen y proporcione vías flexibles hacia Temple ya través de ella.
P: ¿Dónde se ubica el papel en la estructura universitaria? ¿Cómo se relacionará la persona con ese papel con otras unidades y líderes del campus? ¿El rol en persona, híbrido o remoto es elegible?
En: Esta posición depende del rector y sirve como líder académico y operativo clave, trabajando entre escuelas y universidades y en estrecha coordinación con la gestión de la matrícula, el marketing, las TI y el éxito de los estudiantes.
El vicerrector se asociará con el profesorado, el personal y los administradores para identificar y escalar programas de alta calidad, crear servicios compartidos e implicar a socios externos según sea necesario.
El papel es principalmente en persona para apoyar la creación de relaciones y la coordinación entre campus, con cierta flexibilidad en los acuerdos laborales considerados adecuados para apoyar la contratación de un candidato fuerte.
P: ¿Cómo sería el éxito en un año? ¿Tres años? ¿Más allá?
En: A corto plazo, el éxito significa establecer una visión clara y creíble del aprendizaje online y digital que genere confianza con el profesorado y los decanos y establezca las capacidades básicas necesarias para avanzar de forma coordinada.
A largo plazo, el éxito se refleja en una creciente cartera de programas flexibles y de alta calidad, especialmente aquellos que son interdisciplinarios y amplían el acceso a nuevas poblaciones de estudiantes. Idealmente, el éxito es cuando el aprendizaje digital se integra completamente en el modelo académico de forma que la modalidad se convierta en una idea posterior, permitiendo vías flexibles, apoyando el compromiso durante toda la vida con los estudiantes y permitiendo que los programas se diseñen en torno a los resultados, el acceso y el impacto en lugar del formato de entrega.
P: ¿Por qué tipo de papeles futuros estaría preparado alguien que ocupara ese cargo?
En: La experiencia y habilidades adquiridas en este papel podrían ser útiles para una serie de caminos de liderazgo superior a la educación superior y sectores relacionados. La posición ofrece la oportunidad de liderar iniciativas complejas y multifuncionales en la intersección de asuntos académicos, tecnología, estrategia de matrícula y éxito de los estudiantes.
Mediante este trabajo, una persona desarrollaría experiencia en áreas como el cambio organizativo a gran escala, el desarrollo de programas interdisciplinares, la gestión de asociaciones y la alineación de las prioridades académicas con las necesidades del aprendiz en evolución. Estas capacidades son relevantes para roles como el rector u otros cargos de liderazgo académico superior, así como para organizaciones a nivel de sistema, multiinstitucionales o impulsadas por misión centradas en la innovación en la educación superior.
