Más de la mitad de las escuelas secundarias del estado ya no tienen canciones en las asambleas porque los estudiantes piensan que “no está bien”, sugiere una investigación.
Una encuesta realizada a 10.000 profesores encontró que el 57 por ciento de los estudiantes de secundaria del estado no cantaban juntos en asamblea.
Mientras tanto, poco más de un tercio (36 por ciento) informó no tener coro.
Una encuesta realizada por Teacher Tap encontró que los estudiantes de escuelas públicas están perdiendo más que sus contrapartes con educación privada.
Sólo el 13 por ciento de los encuestados en escuelas secundarias privadas dijeron que sus estudiantes nunca cantaron en una asamblea, mientras que sólo el 8 por ciento dijo que no había coro.
Además, el 77 por ciento de los profesores de secundaria privada dijeron que su escuela tenía más de un coro, en comparación con el 27 por ciento de los profesores de su estado.
Sin embargo, el problema parece ser diferente en el nivel secundario: el 96 por ciento de los profesores de primaria dicen que todavía cantan en las asambleas.
Jackie Bowen, directora de la Academia de East Manchester, dijo a la BBC que su escuela tiene un coro, pero que la tendencia más amplia puede deberse a que los alumnos se sienten “avergonzados” y “no son buenos cantando”.
Más de la mitad de las escuelas secundarias estatales ya no tienen canciones de asamblea porque los estudiantes piensan que “no está bien”, sugiere una investigación (imagen de archivo)
Otros dijeron que la caída del 25 por ciento en el número de estudiantes que estudian música en GCSE en los últimos 15 años también podría deberse a una falta de atención a la música en las escuelas.
James Manwaring, presidente de la Asociación de Profesores de Música, que representa a los profesores de música de escuelas públicas y privadas, dijo que cada escuela debería tener un coro.
Y añadió: “Todo lo que necesitas es una habitación y alguien que la dirija”.
Esto se produce en medio de un debate sobre si las escuelas deberían seguir promoviendo canciones cristianas en las asambleas.
En la década de 1980, clásicos como El señor de la danza y Todo lo brillante y hermoso eran características comunes en muchas escuelas.
Legalmente, las escuelas todavía están obligadas a ofrecer un acto de “culto comunitario” que sea “sustancialmente cristiano”, aunque muchos lo ignoran o lo ignoran.
En 2022, muchos líderes docentes pidieron que se eliminara el requisito, calificándolo de “arcaico” debido a la disminución de la popularidad del cristianismo.
El censo de 2021 mostró que poco menos de la mitad de la población de Inglaterra y Gales se describió a sí misma como cristiana por primera vez, mientras que el 37 por ciento dijo que “no tenía religión”.
Un portavoz del Departamento de Educación dijo: ‘Estamos comprometidos a garantizar que las artes, la música y el teatro ya no estén reservados para unos pocos privilegiados.
‘Es por eso que estamos invirtiendo millones para ayudar a las escuelas a invertir en instrumentos y equipos y apoyar la enseñanza musical de alta calidad a través de nuestro Music Hub. Nuestro programa piloto Music Opportunities también apoya a estudiantes desfavorecidos y aquellos con necesidades adicionales para aprender a tocar un instrumento o aprender a cantar.
“Nuestro plan de estudios renovado brindará a cada joven las habilidades, el conocimiento y la experiencia que necesita para alcanzar y progresar, animando a más personas a estudiar música y otras materias creativas”.
