Un nuevo informe revela que los colegios y universidades miembros de Iniciativa de talento de Estados Unidos En 2024 se matricularon casi 75.000 estudiantes más de la Beca Pell que en 2015, lo que representa avances significativos en el acceso postsecundario para estudiantes de bajos ingresos y alto rendimiento.
La iniciativa America’s Got Talent se lanzó en 2016 Filantropías de Bloomberg– Apoyo a la cooperación entre Programa del Colegio de Excelencia del Instituto Aspen, Podría ser S+R Y alrededor de 140 colegios y universidades en todo el país. El objetivo de ATI es ayudar a que más estudiantes de alto rendimiento provenientes de entornos de bajos ingresos asistan y se gradúen en algunas de las instituciones más exitosas del país.
Parte del aumento entre 2023 y 2024 se debe a la política federal que amplió la elegibilidad para la Beca Pell para estudiantes de ingresos bajos y moderados, dijo Tanya Laviolette, directora de investigación e innovación del Programa de Excelencia Universitaria del Instituto Aspen.
Después de configurar estos cambios de política usando Cámara de Compensación Nacional de EstudiantesA través de los datos de ingresos del distrito, calculo que los miembros de ATI aún han agregado casi 40,000 estudiantes de bajos ingresos desde 2015 gracias a los esfuerzos colectivos para mejorar la proporción de beneficiarios de Pell en sus campus. Esto incluye aproximadamente 18.000 estudiantes de vecindarios de ingresos bajos y medios entre 2023 y 2024.
“Esa es una estimación conservadora”, dijo Laviolette, quien se desempeña como codirector de la iniciativa America’s Got Talent. “En general, el número de Pell es mayor que el número de estudiantes de vecindarios de ingresos bajos y moderados, lo que indica que muchos estudiantes de Pell que asisten a instituciones ATI provienen de vecindarios de altos ingresos”.
“Esto tiene sentido, dada la investigación desde jardín de infantes hasta 12.º grado sobre estudiantes de bajos ingresos y de alto rendimiento”, agregó, señalando que estos estudiantes a menudo tienen más recursos y mayor acceso a cursos rigurosos.
Entre 2023 y 2024, los estudiantes transferidos representaron la mayor parte del aumento de la matrícula de Pell: más del 20% de los 18.000, en comparación con aproximadamente el 16% de los estudiantes que continúan y alrededor del 15% de los nuevos estudiantes de tiempo completo.
La mayor proporción de estudiantes transferidos indica que los cambios demográficos han llevado a los colegios y universidades a buscar oportunidades adicionales para alcanzar sus objetivos de inscripción, dijo Josh Weiner, director ejecutivo del Programa de Excelencia Universitaria del Instituto Aspen.
“Las universidades experimentaron dos olas de crecimiento: el baby boom y el baby boom, cuando había muchos graduados de la escuela secundaria para llenar sus clases”, dijo Weiner. “Creo que, en muchos casos, no sabían cuántos estudiantes talentosos de los mejores grados provenían de entornos de bajos ingresos, porque no tenían por qué saberlo”.
“Creo que la conciencia ha aumentado”, añadió. “No es una gran cifra, pero es un gran cambio”.
Señales de progreso: La pandemia provocó un “éxodo masivo” de estudiantes de bajos ingresos, tanto en ATI como en instituciones de educación superior, lo que contribuyó a la disminución de la matrícula de Pell de 2019 a 2022, dijo Laviolette.
Para abordar este problema, la Iniciativa de Talento de Estados Unidos estableció objetivos para toda la institución para la inscripción de estudiantes de bajos ingresos. Las instituciones con una tasa de matrícula inferior al 15 por ciento se han comprometido a aumentarla entre el 15 y el 20 por ciento. Las que ya tienen el 15 por ciento apuntan a alcanzar el 20 por ciento, mientras que las instituciones con el 20 por ciento se han centrado en mantener ese nivel de inscripción, dijo Laviolette.
“Este compromiso institucional individual, asumido a nivel presidencial, ha marcado una enorme diferencia”, añadió. “Tuvieron que adherirse a estrategias y planes muy específicos para lograr estos objetivos”.
Como resultado, dijo Laviolette, ha visto enormes avances en la inscripción a los colegios comunitarios, importantes inversiones en ayuda financiera y esfuerzos continuos para apoyar el éxito de los estudiantes durante toda la experiencia universitaria.
Weiner añadió que la especificidad del marco a nivel de toda la organización era clave para lograr estos resultados.
“Este marco atrajo una mayor atención a las universidades que, francamente, tal vez no hayan progresado tanto como otras y estaban preocupadas por recuperar la inscripción después de la pandemia”, dijo Weiner.
Mantener el éxito: Los recortes presupuestarios plantean uno de los mayores riesgos para continuar con el impulso de matricular a estudiantes de bajos ingresos, dijo Weiner. Señaló los recientes recortes en las subvenciones federales para investigación, las restricciones de visas para estudiantes internacionales y los recortes a los programas TRIO que apoyan el acceso a la universidad para personas de bajos ingresos, estudiantes universitarios de primera generación y estudiantes con discapacidades.
“El quid de la cuestión es que los ingresos de muchos sectores han disminuido”, dijo Weiner. “La ayuda financiera para estudiantes es un gasto, y las universidades tendrán que tomar decisiones sobre qué gastos mantener o aumentar con el tiempo”.
Añadió que los crecientes costos de la atención médica y otros beneficios públicos podrían ejercer presión sobre los presupuestos estatales que ya enfrentan déficits.
“Los estudiantes pueden necesitar más ayuda financiera a medida que aumentan los costos de atención médica y otros costos y disminuye el apoyo del gobierno”, dijo Weiner, señalando que es fundamental que los presidentes de las universidades se asocien y compartan estrategias.
Laviolette estuvo de acuerdo y agregó que la “confianza pública” en la educación superior también plantea un riesgo para la matriculación continua de estudiantes de bajos ingresos.
“Una de las razones de la baja confianza es la sensación de que la educación superior, especialmente en las escuelas ATI, está fuera de nuestro alcance”, dijo Laviolette.
“Se ha avanzado mucho para que la educación sea accesible y asequible para los estudiantes superdotados de ingresos bajos y medios”, añadió, señalando que los recortes en la ayuda financiera podrían reforzar las preocupaciones del público sobre el acceso a la educación postsecundaria.
Laviolette señaló la Universidad de Michigan Garantizado para volverse azul El programa, que ofrece matrícula universitaria gratuita o reducida a residentes elegibles del estado, sirve como un ejemplo de cómo los programas rentables combinados con ayuda financiera pueden generar aumentos significativos en las solicitudes y la inscripción entre estudiantes de bajos ingresos.
En última instancia, enfatizó Laviolette, es posible avanzar en la inscripción de estudiantes de bajos ingresos, incluso en las circunstancias más difíciles.
“Los miembros de ATI han logrado una recuperación, una recuperación posterior al coronavirus, uno de los períodos más desafiantes en la educación superior”, dijo Laviolette. “En la próxima fase de ATI, esperamos utilizar todo lo que hemos aprendido… para mantener el progreso que hemos logrado y lograr más donde sea posible”.
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