Defecto de la facultad de Texas Publics, citando la censura

El profesor de filosofía de Texas A&M, Martin Peterson, abandona la universidad después de que los administradores le dijeran en enero que no podía enseñar a Platón. Simposio en su clase de filosofía; dijeron que el trabajo del filósofo griego antiguo violaba las restricciones del sistema sobre el contenido de género y sexualidad. La colega de Peterson, Linda Raznik, profesora de filosofía y jefe de departamento asociada, está saltando en el barco con preocupaciones similares sobre la libertad académica. Lucy Schiller, profesora de escritura de no ficción en la Tejas Tech University, también tiene previsto dejar su trabajo.

Son sólo algunos de los profesores que abandonan sus puestos de trabajo en las instituciones públicas de Texas, puesto que los sistemas implementan políticas de censura crecientes que restringen o prohíben explícitamente cualquier instrucción, escritura, investigación o discusión sobre la identidad de género y la orientación sexual. A principios de este mes, el canciller de Texas Tech, Brandon Creighton, anunció planes para cerrar todos los programas de género y sexualidad del sistema y prohibir a los estudiantes de posgrado investigar los temas. De forma similar, Texas A&M cerró su programa de estudios sobre mujeres y género en enero. En febrero, la Universidad de Texas ordenó a los profesores que se abstuvieran de enseñar temas “polémicos” mal definidos en clase. Casi todos los sistemas universitarios públicos de Texas han realizado algún tipo de proceso de revisión de cursos que examina los materiales de instrucción para el contenido de género y sexualidad.

El profesorado de Texas Tech está “cerca del límite”, dijo Schiller. “Es una pesadilla… Las lágrimas son habituales. Tengo un compañero que me dijo hace poco que ir al campus era como asistir a una velada”.

Schiller se marchará este verano al Grinnell College, su alma mater de pregrado. Habló con ella Dentro de Ed. Superior el viernes mientras buscaba casa en Iowa. Actualmente, en su tercer año en la pista de tenencia en Texas Tech, planeaba subir a la titularidad temprana. Su búsqueda de trabajo empezó como una investigación de mercado para ayudarle a determinar qué tipo de sueldo y beneficios debería pedir con su premio de titularidad. Cuando Creighton envió su nota del 1 de diciembre, el primer paso del esfuerzo del sistema por controlar el contenido de género y sexualidad, la búsqueda casual de contraofertas de Schiller se convirtió en una búsqueda de trabajo de todo corazón.

“Texas Tech se sentía cada vez más hostil en los tipos de enseñanza que quería hacer, y también en mi propio trabajo”, dijo Schiller. “Me preocupaba que estas políticas llegaran a mi investigación ya mi redacción”.

Otros profesores han expresado preocupaciones similares. La nota de abril de Creighton contenía un detalle para la investigación actual del profesorado, pero señaló que el sistema “priorizará la contratación (de la facultad) de acuerdo con ese memorando”, lo que sugiere que la investigación del profesorado no quedará exenta para siempre. Teniendo en cuenta el ritmo al que el sistema se ha avanzado hasta ahora para controlar el currículo, Jacob Bell, un profesor de historia que también abandona Texas Tech este verano, dijo que no le extrañaría que el párroco enviara pronto una nota que amplíe las políticas de censura a la investigación del profesorado.

Más allá de los legisladores estatales y otros políticos republicanos, no está claro quién, si hay alguien, está apoyando estas políticas, dijo Bell.

“Aún no he conocido a nadie, desde los niveles más altos de la administración hasta los estudiantes (más jóvenes) que conozco, que esté bien con esto. Los estudiantes están profundamente, profundamente molestos por ello”, dijo Bell. “He tenido miembros del capítulo de Turning Point USA aquí en Texas Tech que expresan una insatisfacción total porque esto está ocurriendo”.

Bell, que enseña historia medieval, se dirige a la City University de Nueva York, donde “enseñará exactamente lo mismo, pero sin redactar”. Para evitar que sus clases de primavera se interrumpieran en un proceso opaco de revisión del curso que duraba unos meses, Bell eliminó Romeo y Julieta de su plan de estudios porque “en el Acto III, Romeo y Julieta tienen sexo, y esto entra dentro de esta sexualidad muy definida (prohibición de temas)”. Tampoco enseñó sobre Juana de Arco este semestre.

“Ella no es una figura muy controvertida en estos días, lo era en el siglo XIV, pero eso era parte de mis conferencias que debían eliminarse”, porque su historia está tan entrelazada con la identidad de género, dijo.

Al igual que Schiller, Bell también está en su tercer año en la pista de titularidad en Texas Tech, y su reloj se reiniciará en CUNY.

Pastos más azules por delante

Raznik, que ha pasado 15 años en Texas A&M, aceptó un nombramiento en la Universidad de Binghamton de Nueva York a partir de septiembre. Su esfuerzo por abandonar la universidad comenzó después de que el expresidente Mark Welsh fue presionado para que dimitiera tras la indignación de los republicanos del estado porque las identidades no binarias y transgénero se discutían en una clase sobre literatura infantil.

“Creo que fue la decisión equivocada. Creo que fue muy bueno para la universidad, y creo que realmente entendía los valores académicos y la misión académica. Cuando le expulsaron, fue una muy mala señal”, dijo Raznik. “Entonces, cuando llegó la política de censura, fue la última gota”.

En Binghamton, una universidad pública en un estado sólidamente azul, Raznik dijo esperar sentirse “mucho más segura”. El trabajo también se adapta mejor a sus intereses de investigación y docencia, explicó. El nuevo hogar de Schiller, Grinnell, se encuentra en un estado rojo, pero dijo sentirse más cómodo en una institución privada que no está sujeta a los caprichos de los políticos estatales.

“Es un cambio agridulce en muchos aspectos”, dijo Schiller. “Me siento muy afortunado de haber tenido ese trabajo (en Texas Tech). Fue un trabajo de ensueño total para mí. Entrando en mi tercer año, no pensaba dejar a Lubbock”.

Peterson está tomando sus lecciones de Platón en la Southern Methodist University. Aunque todavía se encuentra en Texas, como Grinnell, es privado y los legisladores estatales no pueden “microgestionar” el currículo, dijo.

“Ninguna otra universidad seria de investigación mantiene una política sobre “enseñanza prohibida””, escribió Peterson su carta de dimisión. “Admiro a los muchos fiscales federales de todo el país que han optado por dimitir en lugar de llevar a cabo órdenes ilegales o inmorales. Que yo sepa, jefe de departamento, decano u otro administrador de Texas A&M ha tomado ninguna acción significativa para defender la libertad académica”.

Los colegios privados de los estados rojos están “más aislados, pero no están a prueba de balas”, dijo Dominique Baker, profesor asociado de educación y políticas públicas en la Universidad de Delaware. Solía ​​trabajar en Southern Methodist antes de marcharse de Texas durante la pandemia de la COVID-19, y citó las preocupaciones sobre cómo la universidad cedió a la Legislatura del Estado sobre la seguridad de la pandemia.

También hace un tiempo que sigue los cambios políticos del estado y no encuentra sorprendentes las políticas de censura.

“He estado muy preocupada por la dirección de las universidades de Texas durante un período de tiempo importante”, dijo. “Pero se ha acelerado a un ritmo que creo que mucha gente que trabaja en estas instituciones no esperaba”.

Además de las salidas de Peterson y Raznik, el departamento de filosofía de Texas A&M también perdió a un miembro de la facultad entrando en Elek Lane, un actual posdoctorado en la Universidad de Viena que en septiembre retiró su aceptación de un trabajo de profesor. Su investigación se centra en gran medida en la importancia social de los nombres, que están inextricablemente ligados al género, dijo, y se preocupaba por lo que podría ocurrir con su trabajo si mantenía su nombramiento en Texas A&M. Dicho esto, no ha descartado a todo el estado.

“Sólo debería asegurarme que tendría el tipo de discreción académica básica y estándar sobre el contenido del curso que los profesores han disfrutado tradicionalmente y, obviamente, debe incluir la capacidad de debatir temas LGBTQ+ y temas relacionados con la raza”, dijo Lane.

Tanto si se quedan en el estado como si no, todos los profesores que salieron de las instituciones públicas de Texas expresaron preocupación por sus estudiantes. En Texas Tech, dijo Schiller, sus estudiantes de posgrado “se están asustando”. Muchos están considerando transferirse a otro doctorado. programas.

“Muchos de ellos, si no todos, me han expresado que les preocupa el valor de su título de Texas Tech dado que Texas Tech está haciendo titulares nacionales en ese momento para la censura”, dijo.

Pero son los estudiantes, no los profesores, quienes se verán más perjudicados por estas políticas de censura, dijo Bell.

“Tengo la suerte de haber podido conseguir otro trabajo. Pero los estudiantes de aquí, la gente del oeste de Texas, especialmente el sistema de la Universidad de Texas Tech, son los que aguantarán el empuje de ello. No recaerá en nadie que tome esta decisión. Caerá en los jóvenes de 18 años que no están recibiendo la misma”.