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Lo que la educación superior ha aprendido durante 12 meses de Trump 2.0

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Los líderes universitarios regresan al campus este semestre luciendo firmes y decididos. Después de un año de agitación, siguen atentos a nuevos ataques de Washington, pero están dispuestos a volver a centrarse en otras crisis que llaman a sus puertas: déficits multimillonarios, disminución de la inscripción y alteración de la inteligencia artificial. Ahora que la educación superior ha pasado por casi 12 meses de Trump 2.0, ha aprendido algunas cosas.

Primero, ahora sabemos que nada es sagrado. ¿Financiar la investigación sobre el cáncer? Cancelado. ¿Apoyar a las universidades que atienden a estudiantes de bajos ingresos? Picado. ¿Debido proceso? Pasó. La industria quedó sorprendida por la creatividad de la administración en sus ataques el año pasado, y las universidades deben seguir esperando lo inesperado. Pero en una entrevista antes de Navidad, la ministra de Educación, Linda McMahon, dijo Breitbart Que su administración “se alejará ligeramente de la educación superior” en 2026 y se centrará más en la reforma K-12.

El año no sólo enseñó a las universidades qué esperar, sino que también les mostró cómo responder. Hemos visto que la resistencia tiene éxito. Harvard se mantiene firme ante la presión de la administración para llegar a un acuerdo y no ha concedido nada públicamente (aunque… Abundan los rumores El acuerdo está cerca.) El presidente de la Universidad George Mason, Gregory Washington, salió airoso cuando el Departamento de Educación lo acusó de implementar “políticas DEI ilegales” en su campus. Esto contrasta fuertemente con el presidente de la Universidad de Virginia, Jim Ryan, quien renunció en junio después del exitoso intento del Departamento de Justicia de destituirlo. Hasta la fecha, Washington permanece en el cargo, con el apoyo unánime de su junta, la comunidad universitaria y los legisladores estatales. En un acto colectivo de desafío, las nueve instituciones que inicialmente fueron invitadas a firmar la Carta de Excelencia Académica en Educación Superior de la Casa Blanca declinaron sin repercusiones.

Los líderes también han tomado conciencia del hecho de que la visión importa. Esta semana, en el Independent College Presidents Institute de Orlando, Florida, los presidentes parecían dispuestos a jugar a la ofensiva. Hablaron con nuevos conocimientos políticos sobre la contratación de miembros de la junta directiva y ex alumnos para realizar trabajos de promoción, la contratación interna de especialistas en relaciones gubernamentales y la posibilidad de pasar más tiempo en el Capitolio. “Todos hemos bajado la guardia en las relaciones gubernamentales de cara a 2025”, dijo un jefe. “Poder promocionar su marca en la capital ahora es una necesidad, no un lujo”.

A veces la administración parecía descuidada y enviaba “No autorizadoMensajes, amenazas y nunca hacer seguimiento ni publicar Lleno de errores tipográficos Estados. Pero más allá de las acusaciones de guerra cultural de que las universidades son fábricas de adoctrinamiento, está claro que el gobierno habla en serio en su deseo de transformar la educación superior. La transparencia de costos, los resultados de los graduados y un mayor enfoque en la capacitación de la fuerza laboral son cuestiones políticas sólidas que los legisladores buscan implementar a través de la legislación.

Independientemente de que McMahon cumpla o no con su intención de desviar el enfoque de la educación superior, las consecuencias de 2025 persisten. Estaremos atentos a cómo los presupuestos universitarios soportan los nuevos límites a los préstamos para cursos de posgrado y la pérdida de estudiantes internacionales afectados por requisitos de visa más estrictos, o que se han visto frenados por el entorno hostil del país.

En diciembre, el subsecretario de Educación, Nicholas Kent, se comprometió a “reformar” la acreditación. El manual no oficial de la administración, Proyecto 2025, sugiere que eso podría significar más acreditadores, incluidos los estados que autorizan sus propias agencias de acreditación, o poner fin a la acreditación obligatoria para acceder a la ayuda financiera federal. El Congreso seguirá presionando a la industria para que reduzca el costo de la universidad y mejore la transparencia con respecto a la matrícula y las tarifas. Al mismo tiempo, han comenzado las negociaciones sobre las normas para las medidas de rendición de cuentas impuestas por la Ley Big Beautiful Bill. ¿Asumirán las universidades la responsabilidad de su papel en la pérdida de confianza del público en sus instituciones?

No deberíamos normalizar el daño duradero que la administración Trump ha causado a la autonomía institucional, a los estudiantes minoritarios y a la investigación académica en sólo 12 meses. Existe el riesgo de que vengan más. Pero tras haber sobrevivido a un impresionante año de ataques, el sector afrontará sus desafíos de forma más sabia e ilustrada.

Sarah Caster es editora en jefe de Dentro de la educación superior.

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