La medida de rendición de cuentas fue negociada por primera vez por un comité de elaboración de normas en enero.
Captura de pantalla del Departamento de Educación
El Departamento de Enseñanza liberado su tercer y último conjunto de regulaciones relacionadas con la Ley One Big Beautiful Bill para comentarios públicos el viernes.
Esta propuesta desarrolla una nueva métrica de responsabilidad diseñada para probar el retorno de la inversión de cada programa de grado a más de 4.000 colegios y universidades. (Los dos anteriores, para los que ya se ha cerrado el comentario público, se describen nuevos límites de préstamos para estudiantes de posgrado y una ampliación de la beca Piel para programas de formación laboral a corto plazo.)
Si se finaliza la normativa, los programas de grado deberían demostrar que su graduado medio gana más que un adulto que trabaja con sólo un título de secundaria. Lo mismo ocurriría con los programas de posgrado, pero los ingresos de los estudiantes se compararían con los de un titulado de grado.
Los programas que no superen la prueba durante dos de cada tres años consecutivos perderían el acceso a los préstamos estudiantiles federales y, en determinadas circunstancias, un programa también podría perder el acceso a la beca Piel.
La métrica está previsto que entre en vigor el 1 de julio, pero primero debe permanecer abierta a los comentarios públicos durante 30 días y después el departamento debe responder a cada envío. Sólo 30 días después de esto, la regla puede llegar a ser definitiva.
Los funcionarios del departamento describieron la normativa como una oportunidad “una vez en una generación” para abordar la crisis de la deuda de los estudiantes frenando los préstamos insostenibles, abordando las necesidades de la fuerza de trabajo y buscando que todas las instituciones sean igualmente responsables.
“El marco de rendición de cuentas propuesto por la Administración Trump se basa en el sentido común: si los programas de educación postsecundaria no dejan a los graduados en mejores condiciones, los contribuyentes no deberían subvencionarlos”, dijo el subsecretario de Educación, Nicholas Kent. un comunicado de noticias. “(Este) marco impulsará un cambio significativo en la educación postsecundaria, poniendo fin a los años de grietas regulatorias y abordando la deuda de los estudiantes que ha dejado demasiados estudiantes peor”.
La métrica fue debatida por primera vez por un comité de expertos en políticas, administradores universitarios, defensores de los estudiantes y funcionarios ejecutivos del estado en enero. Y aunque las negociaciones del comité finalmente terminaron con un voto de aprobación unánime, recibió un rechazo importante durante todo el proceso y se realizaron múltiples cambios para conseguir que todos los miembros del comité se incorporaran.
Colegios y universidades de educación profesional, una asociación líder para instituciones con ánimo de lucro, dijo a una declaración El viernes que, aunque la propuesta es “una mejora dramática” respecto a las métricas de rendición de cuentas anteriores, “hay varios problemas en la fórmula de rendición de cuentas sin resolver”. Las preocupaciones de la asociación incluyen la falta de consideración de las diferencias salariales regionales y la diferenciación del trabajo a tiempo parcial ya tiempo completo, entre otros.
“Enviaremos comentarios para abordar los graves defectos y ofreceremos recomendaciones para arreglar la fórmula de responsabilidad”, escribió el presidente de CECU Jason Altmire.
La opinión pública permanecerá abierta hasta el 20 de mayo.
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