Una vez que los profesores envíen sus respuestas, la universidad las compilará en hojas de cálculo, que los jefes de departamento y los decanos revisarán.
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Como se prometió en un memorando del rector a principios de este mes, esta semana se pidió a algunos miembros de la facultad de la Universidad Tecnológica de Texas que informaran si algún curso que imparten “defiende o promueve” cierta raza, género o identidades sexuales. Es el último paso en una revisión integral del plan de estudios centrada en reducir la discusión sobre la identidad transgénero, el racismo y la sexualidad en todo el sistema público de cinco campus.
A las 23:59 horas El 22 de diciembre, los profesores de Angelo State University deben completar una encuesta para cada clase que imparten. Además del título del curso y el número de referencia, la encuesta plantea las siguientes preguntas: “¿Este curso incluye algún contenido que defienda o promueva prejuicios basados en raza o género, como se define en nota del asesor? ¿Este curso incluye algún contenido que reconozca o analice más de dos géneros (masculino y femenino), o aborde la identidad de género más allá de lo reconocido por las leyes estatales y federales? ¿Este curso incluye algún contenido relacionado con la orientación sexual?
Si un miembro de la facultad responde afirmativamente a cualquiera de estas preguntas, se le pedirá que responda: “¿Qué material del curso se requiere? Seleccione todo lo que corresponda” y elija entre las opciones “Licencia/certificación profesional”, “Certificación”, “Atención al paciente/cliente” y “Otro”. Los profesores también deben proporcionar una declaración justificable para respaldar su respuesta y se les pide que “sean lo más específicos posible”.
Una vez que los profesores envíen sus respuestas, la universidad las compilará en hojas de cálculo, que los jefes de departamento y los decanos revisarán. “Luego deberían informar los resultados al presidente y al decano”, dijo Don Topliff, decano de Angelo State, en un correo electrónico a todos los profesores. “Los profesores serán notificados de los resultados después de la aprobación”, escribió. No está claro exactamente a qué cambios en el plan de estudios conducirán los resultados.
Los profesores del Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad Tecnológica de Texas recibieron un correo electrónico similar esta semana, dijo un miembro de la facultad Dentro de la educación superior. Pero en lugar de completar un cuestionario, se les pide que ingresen la misma información directamente en una hoja de cálculo. Un miembro de la facultad del campus principal de Texas Tech en Lubbock dijo que los profesores aún no han recibido ninguna información más allá del memorando del rector del 1 de diciembre. Portavoces del sistema Texas Tech no respondieron Dentro de la educación superiorSe preguntó si los profesores de las dos instituciones restantes (la Universidad Estatal Midwestern y el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad Tecnológica de Texas en El Paso) habían recibido una encuesta.
“En todo el sistema, se espera que las instituciones sigan un proceso de revisión del contenido del curso. Como se describe en el Memorándum del Canciller del 1 de diciembre, los jefes de departamento y los decanos revisarán cualquier material utilizado localmente, y los resultados se compartirán con el decano y el presidente para garantizar la coherencia en el futuro”, escribió un portavoz de la universidad en un correo electrónico.
En un correo electrónico sobre la encuesta enviado a colegas del departamento de historia de Angelo State, el presidente Jason Pierce los animó a responder “no” a las tres preguntas.
“Cuando llené estos formularios, puse la palabra ‘no’ en todas mis clases, porque no creo que hablar sobre ninguno de estos temas constituya defensa o promoción”, dijo Pierce. Dentro de la educación superior. “Además, en mi historia, desde la Guerra Civil hasta mi grado actual, no hay manera de no hablar sobre Reconstrucción, o derechos civiles, o feminismo. Quiero decir, esas cosas están en todos los libros de texto… así que no siento que necesite siquiera llenar un formulario diciendo que voy a hablar sobre Reconstrucción o derechos civiles o lo que sea, porque le estoy contando a la gente lo que pasó. No estoy defendiendo un punto de vista en particular”.
Vinculó la represión del régimen con tendencias más amplias en este sector.
“Existe una profunda desconfianza en la educación superior en este momento en todo el espectro político, pero especialmente en la derecha”, dijo Pierce. “Existe la idea errónea de que los profesores quieren salir y lavarles el cerebro a sus alumnos, y puedo decir, como profesor de historia, que no quiero que mis alumnos salgan de mi clase pensando como yo creo que lo hacen. Quiero que salgan de mi clase pensando por sí mismos”.
