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Más de 65.000 escuelas públicas tienen menos de 10 alumnos y 5.149 escuelas están sin registro: datos del Ministerio

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Más de 65.000 escuelas públicas en toda la India tienen actualmente menos de 10 estudiantes matriculados, mientras que 5.149 instituciones reportaron cero matrícula en 2024-25, según datos publicados por el Ministerio de Educación.

El ministerio señaló que más del 70 por ciento de las escuelas sin estudiantes se concentran en Telangana y Bengala Occidental, lo que subraya las marcadas disparidades regionales en la asistencia en todo el sistema escolar gubernamental.

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Las cifras se compartieron la semana pasada en una respuesta escrita a las preguntas formuladas por la parlamentaria Karti Chidambaram y Amrinder Singh Raja Waring en Lok Sabha, basándose en información recopilada a través del Sistema de Información del Distrito Unificado para Educación Adicional (UDISE+).

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Más allá de las escuelas sin matrícula, los datos indican un fuerte aumento de instituciones con un número de estudiantes muy bajo. El número de escuelas públicas con menos de 10 o ningún estudiante ha aumentado un 24 por ciento en solo dos años, pasando de 52.309 en 2022-2023 a 65.054 en 2024-2025.

Estas escuelas representan ahora el 6,42% del total de escuelas públicas a nivel nacional, lo que pone de relieve la creciente brecha entre la infraestructura y la asistencia real de los estudiantes.

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El informe también reveló que más de 1,44 lakh de maestros fueron nombrados en escuelas con menos de 10 estudiantes o sin estudiantes durante el mismo período, lo que generó preocupaciones sobre la asignación de personal y la eficiencia de los recursos a nivel estatal.

El Ministerio explicó que la educación se encuadra en la Lista Concurrente de la Constitución, donde el nombramiento y despliegue de docentes es gestionado por los gobiernos estatales y las administraciones de los territorios federales. Mientras tanto, el Centro está apoyando a los estados y territorios de la unión a través del plan Samagra Shiksha para apoyar la proporción de alumnos por maestro y fortalecer la infraestructura escolar.

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