Delhi HC pide respuesta del Centro, CBSE a la petición de NSUI en materia de marcado OSM

La Audiencia ha nombrado el asunto para la vista del 12 de junio.

El banco de la división de los jueces Neena Bansal, Krishna y Madhu Jain pidió una respuesta del Gobierno y la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE).

El abogado de CBSE afirmó que la petición no puede mantenerse, ya que el peticionario es el ala estudiantil de un partido político.

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Abogado Mohd. Ali Khan, junto con Rishav Ranjan, aparecieron por el peticionario y afirmaron que NSUI es una organización estudiantil de 55 años y que los estudiantes son menores de edad, por lo que plantea la cuestión.

El peticionario dijo que abordarán la objeción planteada por el CBSE. Durante la audiencia, el abogado de la CBSE afirmó que la Junta está abordando las quejas de los estudiantes y que los estudiantes afectados pueden escribir.

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El peticionario NSUI ha pedido indicaciones a la CBSE para que dé notas compensatorias cuando las copias OSM no sean legibles, no estén debidamente marcadas, etc. Ruega para que el portal de revalorización mantenga abierto el próximo mes.

El peticionario ha pedido que se oriente la reapertura del portal para su verificación y se permita la revisión manual y la verificación física de las hojas de respuestas de los alumnos afectados, a la espera de la disposición del escrito de petición.

También pidió una dirección para iniciar los procedimientos oportunos contra la empresa responsable de irregularidades de gran envergadura en el sistema de marcado en pantalla.

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La petición ha planteado preocupaciones sobre la equidad, transparencia y fiabilidad de un proceso de exámenes nacionales, que tiene una incidencia directa en el futuro de los estudiantes. Las notas de la clase XII no son sólo un registro de rendimiento académico.

Determinan la admisión en universidades, colegios profesionales, oportunidades de becas, elegibilidad de ingreso y el futuro académico general de los estudiantes. Cualquier error, retraso o inconsistencia en el proceso de evaluación tiene consecuencias inmediatas que no pueden repararse adecuadamente posteriormente. El daño no es abstracto. Es concreto, continuado e irreversible en muchos casos, añadió la alegación.

La petición planteó preocupaciones sobre la implementación del sistema OSM por parte del CBSE. El sistema se introdujo como un método digital de escaneo y evaluación de libros de respuestas.

El peticionario afirmó que tras la declaración del resultado, un gran número de estudiantes, padres y profesores de todo el país expresaron su preocupación en cuanto a escaneos borrosos, páginas que faltan, cargas incompletas, desajustes de hojas de respuestas, notas inesperadamente bajas y la falta de un mecanismo. La preocupación no se limitaba a un reducido grupo de estudiantes. Se convirtió en un problema nacional porque el propio sistema digital estaba siendo cuestionado por las mismas personas a las que debía servir.

También se dice que el propio CBSE reconoció, a través de sus propias comunicaciones públicas, que el portal de obtención de copias escaneadas de cuadernos de respuestas sufrió fallos técnicos y que se habían presentado en muy poco tiempo un número muy elevado de solicitudes, aproximadamente 1.27.146 solicitudes sobre 9.3.

El peticionario afirmó que esta cifra refleja un nivel extraordinario de preocupación y desconfianza entre los estudiantes en lo que se refiere al proceso. Cuando un número tan grande de estudiantes piden copias escaneadas inmediatamente después de la declaración del resultado, el asunto no puede tratarse como un trámite rutinario posterior al resultado.