Desde hace décadasLos profesores se quejan de vano a escribir los documentos a término de los estudiantes, también conocidos como documento de investigación. Según la teoría, los trabajos de investigación pueden recopilar una gran información a los estudiantes, sopesar antiexplicaciones y traer sus propias ideas sobre la materia, enseñar todo en honor a sus habilidades de escritura.
Sin embargo, la realidad es muy diferente. La prosa suele ser horrible y las ideas de las conferencias de clase son una mala restauración. Estos artículos son tortura pura calificada. Por cierto, he escuchado que muchos decir que evaluar los documentos es la peor parte de la educación. Si Dante supiera sobre la calificación, habría agregado un nuevo círculo del infierno donde el peor artículo tuvo que ser calificado uno tras otro por la eternidad.
Y ahora tenemos IA o “inteligencia artificial” en la forma anfitriona de Chatzpt, Grock, Gemi y otras plataformas. Envíe un aviso, y estos programas espolvorean un ensayo que ocasionalmente excluye las alucinaciones es realmente bueno. Los errores gramaticales son raros; Hay una tesis, prueba y agencia.
Peor aún, usar IA para el trabajo escolar en ambos casos. K – 12 Y el anuncio superior. James de Walsh como si haya dejado su fama ahora Nueva York Artículo de la revista “Todos están engañando en su camino a través de la universidad“Y el tramposo es casi imposible, especialmente ahora que la aerolínea de los artículos escritos por AII, la prosa robótica puede ser enmascarada por programas que prometen que”Desbloquear el texto de AI como humanoEl “
Qué hacer si tiene una clase más grande, brinde a los estudiantes entrevistando sobre sus artículos para que no hayan usado IA es ilegal, y al azar puede llevar a los estudiantes a entrevistar los cargos de sesgo. Además, la sospecha del sigilo destruye el entorno de la clase.
Muchos han vuelto al examen de escritura a mano y el trabajo de escritura de clases. Sin embargo, una pila de libros azules es tan intrigante como un montón de papeles.
Mi solución ha sido reemplazada por el trabajo de investigación final con un proyecto creativo.
En lugar de cualquier indicación o instrucción detallada, flote sus botes mientras voy a mis alumnos, dándoles una libertad muy espaciosa para hacer lo que pueden. Sin embargo, todavía he establecido algunos parámetros. Tienen que decirme lo que tienen en mente hace unas semanas. No pueden tomar un trozo de papel, dibujar una línea sobre él y decir: “Ver: Mi explicación AldeaEl ”
Solo tengo dos reglas estrictas: el proyecto debe reflejar un intento de buena fe de explicar algo que he leído en clase y entregarlas sobre una breve descripción de lo que intentaron lograr. Para aquellos que están dispuestos (principalmente), los estudiantes presentan sus proyectos en clase durante el tiempo asignado para el examen final. Aparte de eso, hacen lo que quieren, y tengo resultados sorprendentes.
Mientras enseñaba literatura de terrorismo, un estudiante iría a Nueva York para unas vacaciones de primavera, por lo que fue al monumento el 7 de septiembre y entrevistó a la gente. Otro estudiante escribió una ópera de rock basada en el drama isabelino de Thomas Kid Tragedia españolaEl equipo A solía hacer el muelle de carga de la universidad para su escenario y reunir una actuación postpóquica de King Lier en Heath. Tengo rap, historias cortas, libros para niños, parodias y composiciones e imágenes escritas, musicales.
Por ejemplo, un estudiante creó este proyecto para mi última clase de Shakespeare (reproduciendo con el permiso del estudiante):
Teresa Kajilas hizo lema
Este dibujo de lápiz representa la respuesta del estudiante a la entrega del discurso “judío no judío” de Shylock en Michael Radford en 2004 en Michael Radford. VeneciaLas tres imágenes presentan las diversas emociones que se muestran durante su discurso: ira, dolor, determinación de determinación.
Para el fondo, este estudiante escribió la declaración de Shylock, para que (me lo dijo) en la memoria. Pero este proyecto representa más que una imagen hermosa: muestra las palabras de Shakespeare y el Pacinor demuestra una respuesta profunda a su suministro.
Este proyecto ha logrado casi los mismos objetivos para realizar un documento de término: reflejar los elementos y responder emocionales e intelectualmente hacia la obra. Como pago final, la mayoría de los estudiantes han olvidado sus documentos a término después de su presentación, supongo que este estudiante lo recordará y apreciará el profundo aprecio de Shakespeare.
Cambiando a Grant, Creative Projects no elimina por completo la posibilidad de usar AI para fraude de IA. Los estudiantes aún pueden recurrir a la IA si quieren producir algo que esté involucrado en la escritura (por ejemplo, guión o una historia corta), o para proyectos visuales pueden usar el generador de arte de IA para proyectos. Sin embargo, frente al tema del ensayo del profesor, tienen la oportunidad de crear algo que invierte, reducir el incentivo para no hacer el trabajo. El proyecto es algunos de los estudiantes Deseado Hacen algo sin hacer nada Hay Hacer.
Sin embargo, algo se pierde. Cuando el proyecto creativo reemplaza el trabajo de investigación, los estudiantes no tendrán experiencia en selección a través de interpretaciones múltiples y de oposición. No aprenderán sobre teorías literarias y varios métodos de literatura. Y no aprenderán a escribir una prosa crítica.
En resumen, en mi cadena, reemplazar el trabajo de investigación con un proyecto creativo significa que la especialidad en inglés es alejarse de la enseñanza de cómo convertirse en un crítico literario y no es pequeño. Esto significa preparar a nuestros mejores estudiantes para las escuelas de posgrado y restaurar la historia a la respuesta informada por la historia a la especialización de inglés graduado.
Sin embargo, el valor del sistema de evaluación no significa que casi todos estén de acuerdo en que su valor se ha perdido durante mucho tiempo. Así que aconsejo dejar el artículo para otro método que no solo realiza casi los mismos objetivos, sino que al final, tanto los estudiantes como los maestros traen alegría.
