Escocia tiene algunas de las aulas más violentas de Gran Bretaña, ya que casi tres miembros del personal escolar son víctimas de alumnos agresivos cada semana, según sugieren nuevas cifras impactantes.
A medida que el comportamiento disminuye, el número de lesiones violentas ha aumentado a su tasa más alta en Gran Bretaña, lo que llevó a la Secretaria de Educación, Jenny Gilruth, a abordar la crisis en las aulas de Escocia.
Las terribles lesiones causadas por alumnos rebeldes incluyen fracturas, dislocaciones e incluso pérdida del conocimiento. Dos tercios de los incidentes denunciados ocurrieron en escuelas primarias.
Entre marzo de 2014 y 2024 hubo 490 informes de lesiones graves al personal escolar a causa de la violencia en Escocia (más que cualquier región inglesa o Gales una vez ajustada por población), según cifras publicadas por Channel 4 News.
Escocia ha registrado 91 lesiones en los últimos años, el triple que hace una década y el aumento más rápido en Gran Bretaña, cifras reveladas por una solicitud de Libertad de Información al Ejecutivo de Salud y Seguridad.
Hay alrededor de 38 semanas en el año escolar, lo que significa que un promedio de sólo tres empleados escolares son víctimas de lesiones violentas cada semana del año escolar.
Aumentan los ataques a profesores por parte de estudiantes en las escuelas de Escocia
En 2013-14, el HSE informó 24 incidentes violentos al norte de la frontera, pero esta cifra aumentó a 91 en 2023-24.
Eso significa un asombroso aumento del 279 por ciento en Escocia, en comparación con un promedio de crecimiento del 133 por ciento en todo el Reino Unido, según el análisis del Canal 4.
El diputado Miles Briggs, portavoz de educación de los conservadores escoceses, dijo que “la imperdonable oleada de violencia se ha convertido en una crisis en toda regla en las escuelas de Escocia bajo la supervisión del SNP”.
Dijo: ‘Durante años, profesores, padres y estudiantes han estado advirtiendo contra los boicots del gobierno del SNP y otras sanciones, como la detención y el no trabajo.
‘En respuesta a este comportamiento inaceptable, Jenny Gilruth y el gobierno demoraron y demoraron hasta finalmente emitir ‘planes de acción’ ineficaces y una orientación inadecuada.
“En lugar de seguir negando la realidad, los ministros deben finalmente proteger a los profesores que trabajan duro y a la gran mayoría de los estudiantes que quieren estudiar en un entorno seguro.”
En un caso impactante, Kieran Mathew golpeó la cabeza de una maestra contra un piso de concreto, dejándola inconsciente en un charco de sangre.
Después del ataque en la Academia St Paul, Dundee, en marzo del año pasado, el alumno adolescente puso su pie sobre el escritorio de un profesor y dijo: “La vaca estúpida se lo merecía”.
La mujer, que no pudo volver a trabajar, fue descrita con “heridas extensas y significativas” como resultado del brutal ataque.
En junio, Matthew, de 18 años, fue puesto bajo supervisión de trabajo social durante tres años, se le ordenó asistir a un curso de supervisión que incluía manejo de la ira y se le impuso un toque de queda de un año.
Al dictar sentencia en el Tribunal del Sheriff de Dundee, el sheriff Tim Niven-Smith dijo: ‘(La maestra) ha dedicado su vida a escolares vulnerables como usted.
“Le han robado su carrera porque el ataque la dejó incapaz de volver a la escuela debido a ataques de pánico, pesadillas y terrores nocturnos”.
Los sindicatos de docentes describieron los últimos hallazgos como “profundamente inquietantes”, lo que refleja lo que sus miembros han estado informando durante algún tiempo.
El diputado conservador Miles Briggs dijo que las escuelas de Escocia estaban bajo las garras de una “ola imperdonable de violencia”.
El dirigente del sindicato docente de NASUWT en Escocia, Mike Corbett, dijo que la violencia en las aulas “no se está abordando”.
El funcionario nacional de NASUWT Escocia, Mike Corbett, dijo: “Esto refuerza lo que escuchamos de muchos de nuestros miembros, que los incidentes graves de abuso y violencia no se están abordando adecuadamente”.
La mayoría de los estudiantes se portan bien, especialmente desde que la pandemia de Covid-19 ha visto un aumento en el comportamiento desordenado en el que se ha dicho a los niños que se queden en casa mientras los edificios escolares están cerrados para contener el virus.
Muchas escuelas en Escocia han adoptado el llamado enfoque “restaurativo” para el manejo del comportamiento, que fomenta el diálogo y la resolución en lugar de medidas disciplinarias tradicionales como la detención o la exclusión.
Pero a Corbett le preocupa que tales métodos no sean adecuados para incidentes más graves.
Los enfoques restaurativos, afirmó, sólo eran “adecuados para perturbaciones de bajo nivel”.
El diputado liberal demócrata escocés Willie Rennie afirmó: “Es una lectura difícil, pero refleja lo que escucho de padres y profesores de mi circunscripción.
‘Los problemas de conducta van en aumento en las escuelas.
‘El SNP se ha destacado por elaborar orientaciones largas e ineficaces que no dejan claro a los docentes qué medidas tomar.
‘Los ayuntamientos y las escuelas deben estar facultados para responder adecuadamente al acoso y la violencia. En cambio, el Secretario de Educación parece estar rezando para que los problemas desaparezcan.’
El gobierno escocés dijo: ‘El gobierno escocés está brindando apoyo y dirección a nivel nacional para abordar este problema, incluida la publicación de un Plan de acción nacional sobre el comportamiento, y se está trabajando para determinar qué más se puede hacer para apoyar a los estudiantes con necesidades de apoyo adicionales.
‘En Escocia, son nuestras autoridades locales las que tienen la responsabilidad legal de impartir educación, no el Gobierno escocés.
“Por lo tanto, se espera que los ayuntamientos de Escocia apliquen las orientaciones nacionales, que ayudaron a coproducir, directamente para satisfacer las necesidades a nivel escolar”.
