Esta era la historia Publicado originalmente Regístrese para sus boletines de Chakbit ckbe.at/newsletersEl
La historia tuvo un puntaje bajo en un gran examen nacional realizado unos meses antes de la graduación de los estudiantes de clase 2024.
El resultado de Evaluación nacional del progreso educativo o siestaPublicado el 9 de septiembre, el puntaje para el alumno de 12º grado ha disminuido en matemáticas y lectura, excepto por los estudiantes de rendimiento máximo, así como las brechas entre el alto y los de bajo rendimiento en matemáticas. Las autoridades dicen que más de la mitad de estos estudiantes han sido adoptados en la universidad, pero los resultados de los exámenes indican que muchos de ellos no están académicamente listos para la universidad, dijeron las autoridades.
Lesl Muldun, director ejecutivo de la Junta Nacional de Evaluación, dijo: “Esto significa que estos estudiantes están dando el siguiente paso en la vida con menos habilidades y menos conocimiento que sus predecesores, y está sucediendo en un momento en que la tecnología y la sociedad exigen más trabajadores y ciudadanos futuros”, dijo Lesle Muldun, directora ejecutiva de la Junta Nacional de Evaluación. “Hemos visto progresos en la NAP antes, con un mayor porcentaje de estudiantes que cumplen con los niveles calificados. No podemos perder lo que es posible cuando usamos datos valiosos como NAP para mejorar las escuelas de los Estados Unidos”.
Estos resultados se reflejan Los resultados de la siesta de cuarto y octavo grado son tendencias similares publicadas en eneroAsí como Los resultados de la ciencia de octavo grado también se publicaron el martes.El
En un comunicado, la secretaria de educación, Linda McMahon, dijo que los resultados mostraron que la participación federal no mejoró la educación, y esos estados deberían tomarse más control.
“Si Estados Unidos está a punto de ser competitivo en todo el mundo, los estudiantes deben poder leer eficientemente, pensar críticamente y graduarse para resolver problemas complejos”, dijo. “Nos debemos a ellos que lo hagan mejor”.
Los estudiantes que participaron en el examen estuvieron en octavo grado en marzo de 2021 y obtuvieron una experiencia de Año Nuevo muy interrumpida de la escuela secundaria debido a la epidemia. Los que fueron a la universidad ahora entrarán en su año Sofmore.
Un total de 19,300 estudiantes tomaron la prueba de matemáticas y 24.300 estudiantes tomaron la prueba de lectura desde enero de 2024 hasta marzo.
La prueba de matemáticas mide el conocimiento de los estudiantes en cuatro casos: propiedad y operación numérica; Medición y geometría; Análisis de datos, estadísticas y posibilidades; Y álgebra. El puntaje promedio fue más bajo desde el 20, y el 45% de los estudiantes obtuvieron puntajes en la parte inferior del nivel básico, incluso puntuados por NAP satted o menos.
La NAP es experta en las pruebas estándar de nivel estatal y de distrito presenta tiempos más altos que las habilidades de nivel de grado. Un estudiante obtenido en una gama experta puede elegir la fórmula algebraica correcta para una escena en particular o para resolver problemas geométricos bidimensionales. Un estudiante obtenido en el nivel básico probablemente podrá determinar la posibilidad de una tabla común o encontrar una población de cualquier región durante la densidad de población.
Solo el 90 por ciento de los estudiantes, los estudiantes más altos logrados, no vieron ninguna caída, y los estudiantes de alto rendimiento y de bajo rendimiento fueron más que todas las evaluaciones anteriores.
Esta brecha entre el alto y bajo desempeño apareció frente a la epidemia, pero la mayoría de los niveles y sujetos graduados se han vuelto más amplios en los campos. Las razones no están completamente claras, pero pueden reflejar cambios en cómo las escuelas van a desafíos fuera del aula, así como en las aulas.
Los funcionarios de examen han asumido que el 5% de los estudiantes de la Clase 2021 estaban listos para las matemáticas a nivel universitario, menos del 37% en 20, e incluso más estudiantes dijeron que querían ir a la universidad.
En Reading, los estudiantes han publicado de manera similar un puntaje promedio más bajo que cualquier evaluación previa, no solo los estudiantes de mayor rendimiento no ven la disminución.
En la prueba de lectura, los estudiantes hacen arreglos para comprender el texto literario e información y explicar los textos de los estudiantes y mostrar habilidades de pensamiento crítico, así como el significado simple de las palabras.
Un estudiante obtenido en el nivel básico probablemente puede comprender el propósito de un artículo persuasivo, por ejemplo, o comentarios a la audiencia, cuando los estudiantes que obtuvieron niveles calificados podrán describir por qué al autor le gustaron ciertos discursos.
Alrededor del 32% de los estudiantes obtuvieron puntajes debajo de la NAP básica, 12 por ciento más alto que los estudiantes en 1992, mientras que menos estudiantes obtuvieron calificaciones en SAP satted. Aproximadamente el 35% de los estudiantes estaban listos para el trabajo a nivel universitario, menos del 37% en 2019.
Según una encuesta adjunta al examen, los estudiantes tenían más probabilidades de informar que la escuela había perdido tres o más días en el mes anterior en comparación con sus asociados en 2019. Los estudiantes que pierden más escuelas generalmente obtienen menos en la siesta y otros exámenes. Los estudiantes de mayor rendimiento probablemente parecen no haber perdido ningún día en la escuela en el mes anterior.
En 2021, los estudiantes tenían menos probabilidades de informar la adopción previa al Calus, aunque la tasa de estudiantes que fueron adoptados tanto por el cálculo como el álgebra fueron similares en 2019 y 2024. Los estudiantes han expresado menos confianza en sus matemáticas en comparación con su 2019, aunque no disfrutaron de las matemáticas porque los estudiantes fueron realmente bajos en 2024.
Los estudiantes también han expresado poca confianza en sus habilidades de lectura. Al mismo tiempo, un mayor porcentaje de estudiantes les dijo a sus maestros que sus maestros les habían pedido que hicieran un trabajo más sofisticado, como identificar evidencia en una parte del artículo persuasivo y menos interesados en la lectura.
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Para obtener más noticias sobre la evaluación nacional, observe el Centro de Enseñanza Innovador ESN.
