El Congreso le ha dado al Departamento del Tesoro de los Estados Unidos una responsabilidad por el éxito o el fracaso de un sistema que puede lograr becas para varios millones de estudiantes K -12. El nuevo impuesto federal de becas determinará las reglas del Tesoro para el crédito si el proceso funciona de manera efectiva para convertir la educación primaria y secundaria a los Estados Unidos.
Un logro legal significativo del nuevo crédito fiscal. Ahora integrado en el código fiscal federal con el límite general o la fecha vencida: las compañías de becas K-12 (SGO) son un crédito uno a uno de uno y uno para alentar subvenciones de caridad. Los estudiantes que participan en las escuelas tradicionales públicas, públicas, privadas y religiosas son elegibles para varias becas.
Sin embargo, la eliminación de las disposiciones originales del último minuto creó cierta ambigüedad que solo podría resolver las reglas del Tesoro. Como abogado de largo tiempo para las reformas de la elección y la educación de la escuela, ofrezco los siguientes consejos.
Trabajar rápido. El crédito no está disponible el 1 de enero de 2027, pero para medir a los estudiantes para ayudar a los estudiantes, debe suceder mucho antes. Si no se acelera, el proceso de regla formal puede llevar un año o más: tratar de interrumpir la implementación no es contabilizar los casos inevitables de los sindicatos de maestros. Los gobernadores necesitan tiempo para determinar qué SGO cumplirán con los requisitos federales y necesitarán tiempo para diseñar SGO e identificar posibles donantes, becas y proveedores de educación de calidad. Cuanto antes tengamos las reglas, más probable es que la implementación sea exitosa.
Limpie la confusión sobre el papel de los gobernadores. Si un estado selecciona voluntariamente a sus estudiantes para permitir becas para 2027, entonces el gobernador debe proporcionar una lista de SGO para cumplir con el Departamento del Tesoro. Los gobernadores usarán sus matones para resaltar las empresas deseadas y algunas personas se centran en la tutoría para estudiantes de escuelas públicas, reduciendo los SGO. Está permitido. Sin embargo, los gobernadores del Tesoro no deben recibir autoridad adicional para discriminar a otros SGO leales, excluyendo la lista de sus estados.
Limpiar el papel de más gobernadores. Además, a los gobernadores se les debe evitar que agregue requisitos que no se encuentren en la ley federal, como prohibir las SGO se centran en grupos de estudiantes específicos o métodos educativos. Del mismo modo, no se debe permitir que los nuevos gobernadores se eliminen de una lista estatal a menos que esa empresa no caiga en el consentimiento legal; Esta condición aliviará la interrupción repentina de la educación de un estudiante debido a la política.
Limpie el lenguaje de factura vago. Por ejemplo:
• El borrador de la disposición sugiere que los SGO en la lista del gobernador deben estar “ubicados en el estado”. ¿Este idioma excluye a las empresas registradas para hacer negocios en el estado pero la sede en otro lugar? Si ese es el caso, puede evitar que los SGO nacionales probados ayuden a niños de todo el país.
• Otras disposiciones requieren que las SGO tengan subvenciones de crédito fiscal en una cuenta separada, pero la organización debería costar el 90 por ciento de los ingresos del círculo de ingresos “K-12 elegible” de la organización. El Congreso claramente no tenía la intención de imponer estas 90 por ciento de las condiciones en todos los ingresos o contribuciones a SGO-Many de los cuales ya llevan a cabo programas de preferencias escolares basados en el estado que tienen diferentes definiciones para “becas elegibles”. El Tesoro debe tener claro que el 90 por ciento de las reglas se aplican solo a la contribución del crédito fiscal de becas federales.
El proyecto de ley ofrece becas para todos los estudiantes elegibles para la admisión a la escuela primaria y secundaria de un estado por debajo del nivel de ingresos definidos, pero luego se refiere a la educación de CoverDel Education representa su lista de educación elegible. No se debe explicar la referencia al Covedel para restringir aún más las calificaciones de los estudiantes, de lo contrario, puede descalificar a los estudiantes de Micosul y otros modelos innovadores en algunos estados, contra la intención del Congreso de fomentar una mayor innovación en K -12.
Recuerda el propósito de la ley. En el corazón, el impuesto federal de becas es el objetivo del crédito, K -12 para mejorar la educación. Nuestro sistema no educa a un tercio de nuestros hijos y más de la mitad de nuestras comunidades de bajos ingresos. Esta disposición de crédito fiscal puede ayudar a los niños no saludables con consecuencias positivas para que la familia, la comunidad y nuestro país alcancen su máximo potencial.
