De los padres Relleno Pueden enviar a sus hijos de forma segura a la clase si los distritos están perdiendo ante el informe de los distritos AutocontrolLas escuelas de todo el país están respondiendo respondiendo a los efectos melados tocados por la agresiva campaña de inmigración de la administración Trump.
Más precisamente, están tratando de resistir los temores de que hayan salido del campus del campus, una continuación de lo que vieron en la primavera debido al miedo y al exilio de las autoridades de inmigración. Las estimaciones dejaron el número de estudiantes K -12 que no tienen estatus legal en los Estados Unidos Alrededor de 620,000 En 2021, alrededor del 1 por ciento de los estudiantes de escuelas públicas.
Desde el comienzo de este nuevo año escolar, los líderes educativos y los grupos de defensa de la inmigración han destacado los desafíos que enfrentan escuelas y familias en la luz de nieve en su comunidad. Más de la mayor ansiedad al seguir el más reciente Decisión de la Corte Suprema Los agentes federales en Los Ángeles permiten que su estatus de inmigración solo haga preguntas sobre la base de factores como su nación, raza o idioma.
Los oradores discutieron el papel de las escuelas en el Proyecto de Voz y Avance de los Estados Unidos, una organización de derechos de los migrantes y una agencia de derechos civiles, respectivamente, que durante los paneles recientes discutieron cuál debería ser el papel de las escuelas para sentirse seguros para los padres y los estudiantes.
Influencia del miedo
La psicóloga clínica infantil Allison Baset Ratto dijo durante un panel de voz en los Estados Unidos que el miedo causado por la visibilidad de los temores de inmigración podría afectar a cualquier niño, pero los niños inmigrantes enfrentan daños emocionales. Como resultado, el estrés y el trauma pueden ser a corto o largo plazo, ha agregado, y si son personales o directamente testigo de la violencia en línea, pueden desarrollar situaciones como el trastorno de estrés postraumático.
“Lo que ven es que sus compañeros de clase, sus miembros de su familia, sus vecinos a menudo quedan atrapados en formas violentas y engañosas durante su vida diaria, y crea una idea para los niños de que nadie está a salvo”, dijo Buset Reto. “Los niños pequeños no entienden quién corre el riesgo de detener de esta manera, por lo que crea un sentimiento de miedo y ansiedad que ellos o sus familias pueden ser los próximos”.
Noel Candelia, el Asociación Nacional de EducaciónSu secretario-shorer y un profesor de educación especial dicen que los hijos de padres inmigrantes se sienten inseguros en su propia comunidad e “incorporan sobre quién encontrarán o encontrarán cuando regresen a casa de la escuela”.
“Cada estudiante Koda afirma estar seguro en la escuela en Eastudient”, dijo Candelaria.
Alberto Carvalho, superintendente del superintendente Distrito Escolar Unificado de Los ÁngelesT, siente una conexión personal con el problema. Habla públicamente sobre sus experiencias Vivir sin estatus legal Después de completar su graduación de la escuela secundaria en Portugal, su lugar de nacimiento en los Estados Unidos. Estaba sin hogar en Miami por un tiempo, finalmente un maestro y luego se convirtió en el superintendente del Distrito Escolar de Miami-Ded.
“Como inmigrante ininterrumpido en un momento, cualquiera que creciera en la pobreza y se quedara dormido bajo el puente, no pude hablar o dirigirse a nadie sin reconocer el impacto en mi vida, y miles de estudiantes enfrentaron el mismo desafío y la misma tortura de lesiones que sentí como adolescente en este país”. “Hacemos hincapié en los derechos fundamentales de nuestros hijos según lo prescrito y explicado en la Constitución”.
Los investigadores han encontrado que el estrés puede interferir con el desarrollo normal de la infancia, y la inestabilidad causada por las políticas de inmigración actuales de la administración Trump puede interferir con el enfoque y la capacidad de aprendizaje de los niños mientras están en la escuela.
“Lo que vemos en términos de influencias escolares es cuando un niño realiza trauma, ansiedad o estrés intenso, afecta significativamente su capacidad de enfoque porque es como el beneficio de su cerebro”, dijo Baset Reto. “Básicamente, los pone en esta pelea o vuelo, el modo de supervivencia donde la clase de matemáticas o sus entrenadores de banda desafortunadamente van a la parte posterior del quemador mientras intentan pasar sus días a largo plazo”.
El secretario de la Federación Estadounidense de Maestros, Co-Cooopy y el director de la banda de la escuela secundaria de Miami, Fedrick Inagram, sintieron una diferencia entre el miedo y la normalidad del día escolar.
“Desafortunadamente, hemos enfrentado lo que no hemos visto en el país durante mucho tiempo, donde estamos lastimando a los estudiantes y luego pidiendo ir a su casa e ir al trabajo escolar en una situación de lesiones”, dijo Ingram. “Lo que muchos de nuestros legisladores han hecho es los dedos hacia nuestros académicos, los dedos de nuestros estudiantes y dicen:” No aprobaste esta prueba “o” No hiciste lo suficiente “. No entienden que estos niños traerán a la escuela e intentarán hacer lo mejor y los estamos obligando a procesarlos más rápido de lo que son, así que vergüenza para esta administración.
Lucha
Crystal Moore Clemons dice que las escuelas tienen la responsabilidad de proteger a los estudiantes que quedan fuera para garantizar que las escuelas puedan ingresar de manera segura al edificio. Es el Director Nacional del Programa Freedom School del Fondo de Defensa de Niños.
“Esto significa que los superintendentes, los directores, los miembros de la junta escolar deben establecer un procedimiento claro sobre cómo responder a sus empleados cuando los agentes de ICE aparecen sobre la base de la escuela”, dijo durante el panel del Proyecto de Avance. “Esto significa tomarse el tiempo para enseñar a todos los estudiantes de todos los distritos de todos los distritos si alguna vez son contactados o interrogados por oficiales de inmigración”.
Carvalho dijo que las escuelas públicas de Los Ángeles tienen una inscripción algo, pero el número de concreto en presencia no se puede encontrar hasta mediados de mes. Antes del comienzo del año escolar, agregó que una comunicación fue a Blitz para tranquilizar a los padres que estarían a salvo para sus hijos mientras iban a la escuela y estaban dentro de ellos. Este esfuerzo incluye agregar más rutas de autobuses, aumentar el número de profesionales de salud mental y asistencia legal disponibles para las familias, y ayudar a los padres a comprender sus derechos en los agentes de combate.
“Hemos impedido que los agentes del DHS vengan a nuestras escuelas para hablar con el alumno de primer grado y el segundo grado. ¿Qué peligro requiere los niños principales para la protección nacional?” Él “Espero que la comunidad sienta por nosotros que somos ese lugar protector, nuestras escuelas son esa zona segura”.
Ingram menciona que el condado de Miami Dead vio escuelas públicas Caída de inscripción En este otoño, por más de 5,7 estudiantes, no solo la política de inmigración, sino también la tasa de natalidad y las familias de las familias quedan a locales más asequibles. Hay superintendentes Promesa No deje al maestro como resultado de ningún déficit de financiación.
“Aunque no podemos culpar a todas estas luchas de inmigración, sabemos que hay una parte significativa de las personas que no solo envían a sus estudiantes a la escuela, porque en casa, lo que sucede en casa o teme la capacitación o qué te causa”, dijo. “Cuando las estadísticas de este dólar se agregan al maestro, hay menos programas y fondos generales para los estudiantes y son bajos y
El director del Programa de Proyectos de Avance, Adaku Onika-Craford, dijo durante un panel organizado por su compañía que vio a Washington, Familias DC, muestra apoyo para el espectáculo del área. CaminandoEl
“Se llegan de manera segura a la escuela y simplemente van a la escuela para asegurarse de que no tengan miedo de detenerse o detener solo cuando están en la escuela”, dijo Onka-Craft. “” Sin embargo, no estamos viendo esa promesa del liderazgo del distrito. Queremos asegurarnos de que estos recursos estén disponibles para todos los estudiantes, porque solo vemos ese apoyo de los padres y los distritos de liderazgo escolar y no se están aceptando “.
