Tiene un doctorado en estudios de la mujer, es profesora de justicia social y ha sido acusada de tener inclinación por las políticas de identidad.
La profesora académica de izquierda Becky Francis no ha dejado en secreto que la búsqueda de la justicia social será fundamental para su estrategia de mejora de la calidad.
Pero los críticos dicen que la medida ha llevado a “simplificar” el Plan de Estudios Nacional para Todos en los planes presentados hoy.
La profesora Frances creció en un pueblo en las afueras de Bath, hija de un empresario de reciclaje y una madre educada en Oxford.
Después de obtener una licenciatura en Artes de la Universidad de Gales en 1992 y un doctorado de la Universidad del Norte de Londres, enseñó e investigó en varias universidades de Londres antes de unirse al University College London (UCL) como académica.
Según un perfil en el sitio web de la UCL, la profesora Francis es mejor conocida por su trabajo sobre “identidades sociales (género, “raza” y clase social) en contextos académicos… y teoría de género”.
Anteriormente fue directora del Instituto de Educación de la UCL, considerada la facultad más liberal de la universidad, donde fundó el Centro de Sociología de la Educación y la Equidad, un centro de investigación dedicado a promover la “equidad y la justicia social” en las escuelas.
Sus artículos académicos incluyen ‘Juego de poder: construcción de género, poder y función adulta en niños de escuela primaria’, ‘Comprensión del logro étnico de las minorías: raza, género, clase y “éxito” y ‘Re/Teorización del género: ¿masculinidad femenina y feminidad masculina?’ Incluye fragmentos de este título.
La profesora de educación de izquierda Becky Francis no ha dejado en secreto que la búsqueda de la justicia social estará en el centro de su política para mejorar los estándares.
En una entrevista reciente con The Times, el profesor Francis, miembro del Partido Laborista desde hace mucho tiempo, rechazó la idea de que los niños que no aprueban los exámenes de matemáticas e inglés deban volver a tomar los exámenes, diciendo: “No creo que sea productivo para nadie”.
Cuando se le preguntó si era posible mejorar los estándares para todos sin “simplificar” las lecciones, dijo: “Existen equilibrios delicados, pero podemos mejorar la oferta actual sin bajar los estándares para los estudiantes de alto rendimiento o de los actuales”.
En 2021 fue elegida miembro de la Academia Británica y de la Academia de Ciencias Sociales y recibió un CBE por sus servicios a la educación en la Lista de Honores de Año Nuevo de 2023.
Fue invitada a ayudar al gobierno de Sir Keir Starmer a impulsar el plan de estudios nacional en julio del año pasado.
Uno de sus principales mantras a lo largo de su revisión curricular es la “justicia social”, un término que significa priorizar a ciertos individuos en lugar de garantizar una igualdad real.
El profesor Francis también ha pasado casi tres décadas argumentando que la brecha de rendimiento entre niños y niñas (y que a las niñas les va consistentemente mejor) está sobreespecificada.
En una entrevista de 2015 con The Guardian, descartó la cuestión calificándola de “relativamente pequeña” y de “pánico moral”, y añadió: “La brecha evidente en el sistema inglés es la de clase social”.
Además de centrarse en el género y la igualdad, la profesora Francis también ha hablado de introducir la inteligencia artificial en las aulas.
“Creo firmemente que estamos en la cúspide de un mundo en el que realmente se puede ayudar a respaldar la evaluación y a los docentes”, afirmó, añadiendo que la infraestructura aún no está lista.
Su nombramiento provocó controversia entre los comentaristas, quienes afirmaron que su enfoque en la “justicia social” corría el riesgo de dejar a los necesitados a expensas de los grupos de moda.
Sin embargo, el Partido Laborista ha insistido en que la revisión del profesor Francis tenía como objetivo “modernizar” el plan de estudios para un mundo que cambia rápidamente.
