La Universidad Nacional de San Diego lanzó el miércoles el programa Dissertation Completion Pathway para ayudar a los profesores, el personal y los administradores de los colegios comunitarios a completar sus títulos de doctorado y eliminar su estatus ABD, con la excepción de la disertación.
el aprecia 40 a 50 por ciento de Ph.D. estudiantes En Estados Unidos no completan sus estudios, lo que se produce a expensas de los estudiantes y sus instituciones.
Los estudiantes que se endeudan y dedican años a estudiar sus materias pero no terminan sus disertaciones no reciben los ingresos y las oportunidades que conlleva un doctorado, incluida una prima de ingresos del 25 al 35 por ciento en comparación con los titulares de una maestría. Para las instituciones, las altas tasas de no finalización significan una pérdida de talento y un grupo más pequeño de profesionales de la investigación y la enseñanza.
La nueva línea de tesis de NU tiene como objetivo cerrar esta brecha reconociendo el trabajo académico previo y ofreciendo cursos puente, tutoría docente y apoyo personal para ayudar a los estudiantes a desarrollar un plan para terminar su tesis, según un comunicado de prensa de la universidad. Al finalizar los cursos puente, los estudiantes son elegibles para inscribirse en uno de los programas de doctorado de NU, que incluyen las áreas de educación, psicología, administración de empresas, administración de salud y ciberseguridad.
La universidad se ha asociado con varias instituciones de dos años, incluidos City Colleges of Chicago, Maricopa Community Colleges, San Diego Community College District y Dallas College.
“Vemos a los estudiantes de ABD como eruditos en espera que simplemente necesitan el apoyo y el estímulo adecuados para terminar”, dijo en el comunicado Gerardo de los Santos, vicepresidente de relaciones con los colegios comunitarios de la Universidad Nacional. “Para muchos, especialmente los maestros, el personal y los administradores de los colegios comunitarios, las barreras para completar sus estudios (equilibrar el trabajo, la familia y las presiones financieras) reflejan las que enfrentan sus estudiantes. Ayudarlos a completar sus disertaciones consiste en cerrar la brecha final en un viaje en el que ya han invertido años y, en última instancia, fortalecer las universidades y comunidades a las que sirven”.
