Rod Paige, educador, entrenador y administrador que presentó la histórica Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás como el primer afroamericano en ocupar el cargo de secretario de educación de Estados Unidos, falleció el martes.
El ex presidente George W. Bush, quien nombró a Page para el puesto más alto de educación federal del país, anunció la muerte en un comunicado pero no proporcionó más detalles. La página era 92.
Bajo el liderazgo de Paige, el Departamento de Educación implementó la política “Que ningún niño se quede atrás”, que se convirtió en la ley educativa emblemática de Bush en 2002 y se inspiró en el trabajo anterior de Paige como superintendente escolar en Houston. la ley Examen universal establecido Estándares y escuelas acreditadas que no cumplen con ciertos criterios.
“Rod era un líder y un amigo”, dijo Bush en su declaración. “Insatisfecho con el status quo, desafió lo que llamamos ‘la ortodoxia blanda de las bajas expectativas’. Rod ha trabajado duro para garantizar que el lugar donde nace un niño no determine si podrá tener éxito en la escuela y más allá”.
Roderick R. Paige nació de dos profesores en Monticello, un pequeño pueblo de Mississippi de unos 1.400 residentes. Paige, la mayor de cinco hermanos, sirvió dos años en la Marina de los EE. UU. antes de entrenar fútbol en la escuela secundaria y luego en el nivel universitario. A los pocos años, Paige era la entrenadora en jefe de la Universidad Estatal de Jackson, su alma mater y una universidad históricamente negra en la capital de Mississippi.
Allí, su equipo fue el primero (con un partido de fútbol en 1967) en integrar el Mississippi Veterans Memorial Stadium, un estadio que alguna vez fue exclusivamente para blancos.
Después de mudarse a Houston a mediados de la década de 1970 para convertirse en entrenador en jefe de la Universidad del Sur de Texas, Paige cambió su enfoque del campo al aula y la educación, primero como maestro y luego como administrador y finalmente como decano de su Facultad de Educación de 1984 a 1994.
En medio de un creciente reconocimiento público de su excelencia académica, Page se convirtió en superintendente del Distrito Escolar Independiente de Houston, entonces uno de los distritos escolares más grandes del país.
Rápidamente atrajo la atención de algunos de los políticos más poderosos de Texas por sus amplias reformas educativas en la diversa ciudad de Texas. En particular, tomó medidas para implementar medidas más estrictas sobre los resultados de los estudiantes, lo que se convirtió en un punto central de la candidatura presidencial de Bush en la década de 2000. Bush, que más tarde se autodenominaría el “Presidente de Educación”, a menudo elogió a Page por su campaña reformista en Houston, a la que llamó el “Milagro de Texas”.
Y una vez que Bush ganó las elecciones, eligió a Page para que fuera el principal funcionario de educación del país.
Como Secretario de Educación de 2001 a 2005, Page enfatizó su creencia de que las altas expectativas son esenciales para el desarrollo infantil.
“Lo más fácil es asignarles una pequeña tarea agradable y pasarla por alto”, dijo. El Correo de Washington En ese momento “Y eso es precisamente lo que no necesitamos. También debemos asignar altas expectativas a esas personas. De hecho, ese puede ser nuestro mayor regalo: esperar que lo logren y luego apoyarlos en sus esfuerzos por lograrlo”.
Si bien algunos educadores han aplaudido la ley por establecer estándares de expectativas independientemente de la raza o los ingresos de los estudiantes, otros se han quejado durante años de lo que consideran un laberinto de pruebas innecesarias e innecesarias y una excesiva “enseñanza para la prueba” por parte de los educadores.
En 2015, la Cámara y el Senado Los legisladores acordaron retirarse Muchas de las disposiciones, de “Que ningún niño se quede atrás”, reducen el papel del Departamento de Educación en el establecimiento de estándares de exámenes e impiden que las agencias federales sancionen a las escuelas que no mejoran. Ese año el entonces presidente Barak Dr. Obama firma amplia reforma educativaIntroducir un nuevo enfoque en materia de rendición de cuentas y evaluación docente y presionar a las escuelas con peores resultados para que mejoren.
Después de servir como secretario de educación, Page regresó a la Universidad Estatal de Jackson medio siglo después de ser estudiante allí, y se desempeñó como presidente interino en 2016 a la edad de 83 años.
En los años 90, Page todavía expresaba públicamente su profunda preocupación y optimismo sobre el futuro de la educación estadounidense. en un Artículo de opinión En su aparición en el Houston Chronicle en 2024, Page destacó la ciudad que lo ayudó a alcanzar la fama nacional e instó a los lectores a “buscar en Houston no solo en busca de inspiración, sino también de lecciones aprendidas con esfuerzo sobre lo que funciona, lo que no y lo que se necesita para sacudir un sistema estancado”.
