Nueva Delhi, el Consejo Nacional de Investigación y Capacitación Educativa llevará a cabo un estudio de aprendizaje fundamental para evaluar y mejorar las competencias básicas de aprendizaje de los estudiantes de Delhi en el nivel de tercer grado durante el año académico actual.
Según el Consejo Estatal de Investigación y Capacitación Educativa de Delhi, el estudio está programado inicialmente para realizarse entre febrero y marzo de 2026 en escuelas seleccionadas de la muestra. La lista de escuelas participantes se compartirá con anticipación.
El comunicado dice que el Estudio de Aprendizaje Básico está diseñado para comprender en qué medida los estudiantes han adquirido habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética al final de la Etapa Básica.
Dijo que esta es una iniciativa de colaboración entre SCERT y NCERT.
Como parte de los preparativos, NCERT ha compartido ejemplos de tareas de evaluación en hindi e inglés para familiarizar a profesores y estudiantes con el formato y el proceso de evaluación.
Según SCERT, se ha pedido a los directores de escuela que se aseguren de que los maestros de tercer grado ayuden a los estudiantes a practicar estas actividades modelo para mejorar su comprensión y preparación.
También se ha recomendado a las escuelas que expongan a los estudiantes a una variedad de preguntas de práctica, en línea con modelos de tareas comunes, para ayudar a desarrollar la familiaridad y reforzar habilidades clave, dijo.
Destacó que la cooperación de las escuelas sería crucial para la implementación fluida y efectiva del estudio y para promover resultados de aprendizaje fundamentales sólidos entre los estudiantes.
Al aclarar la naturaleza del ejercicio, NCERT dijo que FLS no es un examen o prueba. Es una encuesta de diagnóstico y no incluye calificaciones ni certificados de estudiantes individuales, ni sirve como evaluación o certificación para escuelas.
Los hallazgos se utilizan para informar decisiones políticas, mejorar las prácticas en el aula y fortalecer la educación básica en el marco de la Política Nacional de Educación 2020.
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