Los problemas principales:
Las necesidades de salud mental de los estudiantes se desarrollan y luchan para retener nuestros sistemas. Para muchas familias, el acceso a la atención sigue siendo el tiempo, costoso o engañoso. Lo que está claro es que la asistencia de salud mental no debe limitarse a una clínica o cita una vez por semana. Debe reunirse con los estudiantes donde estén en línea, en casa o en un lugar donde se alienta la creatividad y la conexión.
Este es el alma detrás de esto #MentalHealthis Promoción Esta iniciativa de narración nacional invita a jóvenes, familiares, médicos y personalidades públicas a compartir la salud mental Realmente Para ellos dinero, rompa el estigma y conecte el edificio en el proceso. Es parte de un amplio esfuerzo para hacer que la atención sea más accesible, culturalmente reaccionaria y impulsada por la comunidad.
La crisis de salud mental de los jóvenes exige una solución innovadora que va más allá de los modelos TAAL tradicionales. Este Instituto de Niños y FamiliaHemos aprendido que el apoyo efectivo requiere tres elementos esenciales: atención accesible, expresión creativa y conexión comunitaria auténtica. Cuando consolidamos estos ingredientes, no solo tratamos los síntomas: creamos un ambiente donde los jóvenes pueden lograr el éxito.
Acceso a la salud mental
Uno de los mayores desafíos frente a los estudiantes y las familias es solo obtener ayuda. Las listas de Weat son largas, el estigma aún estable y el seguro navegado puede parecer un segundo trabajo a tiempo completo. A menudo, las familias recorren múltiples proveedores antes de encontrar el ajuste correcto, a veces visitando de cinco a 10 terapeutas antes de cuidar adecuados. Este viaje es destructivo para los estudiantes tediosos e instantáneos para la familia.
Telehost ha expuesto nuevas posibilidades al reducir estos obstáculos y proporcionar formas más flexibles y personales de interactuar con profesionales capacitados. En muchos casos, permite a los proveedores contactar a los estudiantes en su propio entorno, lo que puede ser increíblemente útil para creer y comprender. Cuando trabajo con un joven a través de Telehews, les mostraré su casa, para compartir un proyecto creativo que están trabajando o tocando una canción que escriben. Su mundo auténtico crea acceso a este tratamiento de acceso que no solo es posible en un entorno tradicional de la oficina de Tait.
A menudo les digo a las familias que es realmente difícil tener un suscriptor de atención de salud mental. Incluso creo que a veces es abrumador. Una ruta fluida y basada en la prueba para la atención hace una gran diferencia. Ya concluyen muchas barreras logísticas para ofrecer acceso a estudiantes con asistencia de salud mental de alta calidad a través de plataformas que ya se aprenden y se conectan.
Un ejemplo de este enfoque es por el programa Welling Sandbox urbanoLa Universidad del Niño y la Familia y la Universidad de Columbia se desarrollaron a través de la asociación con Masters de Psicología. El programa proporciona directamente la asistencia integrada de salud mental escalonada a una plataforma de aprendizaje creativo donde los estudiantes ya están involucrados en la expresión y la interacción entre pares. Esta cooperación refleja un reconocimiento creciente de que los estudiantes se encuentran donde se encuentran, ya usan y creen, puede ayudar a resolver algunas barreras de acceso que se esfuerzan por superar la atención de salud mental tradicional.
La creatividad puede ser una parte central del fortalecimiento de la salud mental. Los estudiantes no se expresan a través de la música, el arte, la escritura o las plataformas digitales, estos puntos de venta ayudan a procesar sus emociones, crear confianza y ver. Para muchos jóvenes, este tipo de expresión lo hacen más natural y accesible que la terapia tradicional de tucea y pueden ser tan productivos igual de productivos.
Al promover nuestro #Mentalherthis, vemos repetidamente reacciones como “música de salud mental”, “arte de salud mental”, “” “creatividad de salud mental” y “expresión de salud mental”. No son metafóricos: estas son la verdadera forma de sanar y cultivar.
He ganado experiencia personalmente. Cualquiera que escribiera canciones sobre mi propia experiencia con el trauma infantil, descubrí que la creatividad puede curarse profundamente. Puedo sentirme abrumado en el momento en que escribí una canción que escribí, pero la tarea de expresión a menudo me ayuda a procesarme y a través de emociones difíciles. Es un recordatorio de que la curación ocurre en diferentes formas, no solo en los entornos terapéuticos tradicionales.
Los estudiantes ayudan a desarrollar su interés y se expresan de una manera que puede ser increíblemente curada. La celebración de la expresión creativa y las plataformas de apoyo crean apoyo de salud mental en el tejido de la experiencia diaria de los estudiantes. Sin embargo, incluso las formas más significativas de autoexpresión Fuerte por un sentimiento. Muchos niños en los Estados Unidos están tomando experiencia SoledadLo que está dañando su desarrollo psicológico debido al papel crítico de las relaciones con los compañeros en la infancia y la adolescencia.
Cuando los estudiantes se sienten alienados, sufren de salud sensible. Pero cuando se sienten conectados con colegas, consultores o adultos cuidadosos, crean relaciones que apoyan la curación y el crecimiento. La comunidad no se trata solo de cercanía; Sobre el apoyo de salud mental de TI que fomenta la conexión con en línea o en línea, ayuda a transferir el enfoque de la respuesta de crisis a la atención activa.
Esta comprensión ha dado el tamaño de nuestro enfoque para el Instituto de Niños y Familias, donde reconocemos que la alianza terapéutica, el terapeuta y la relación del cliente, es en realidad la profecía número uno del resultado del tratamiento. La relación es más importante que una estrategia o intervención particular. Cuando los estudiantes se sienten realmente conectados con su sistema de apoyo, la curación es posible.
La conexión también sirve como un poderoso antídoto para muchos desafíos frente a los jóvenes de hoy. Ya sea que estén trabajando con ansiedad, frustración, problemas de comportamiento o incluso adicción, los estudiantes que están conectados con los demás son más elásticos y están mejor equipados para navegar por las desventajas. Plataformas que dan prioridad Expresión creativa y construcción de la comunidad– Como un entorno educativo donde los estudiantes trabajan y toman reacciones entre pares, los espacios digitales se refieren a cómo fomentar conexiones puras en lugar de aislamiento. Desafortunadamente, muchas cosas que atraen la atención de los estudiantes (tiempo de pantalla extraordinario, redes sociales o adicción a los videojuegos) pueden funcionar contra una conexión pura.
Una vez que los estudiantes una vez se dieron cuenta de que no están solos y que muchos tienen el mismo tipo de energía y lucha, entonces la curación no es aislamiento, pero la conexión se convierte en la conexión. En lugar de concentrarse en la patología separada, los profesionales de la salud mental pueden crear un entorno donde los estudiantes desarrollan naturalmente la relación y las habilidades necesarias para desarrollarse.
Si se consolida la salud mental
La salud mental más efectiva respalda cuando estos tres componentes (acceso, expresiones y comunidades) trabajan juntos. Es por eso que la asociación entre proveedores de salud mental y plataformas educativas es muy prometedora. Cuando los estudiantes pueden acceder a la atención clínica de alta calidad a través de la misma plataforma donde aprenden, hacen y conectan con sus compañeros, los conocemos exactamente donde están.
Vimos el poder de este enfoque integrado en el Instituto de Niño y Familia. Los estudiantes reciben tratamiento basado en evidencia de profesionales capacitados y tienen expresión creativa y conexión significativa. Por qué no están trabajando con psicólogos con licencia o estudiantes de doctorado supervisados, están teniendo especial cuidado que aborda el bien a largo plazo al crear habilidades y relaciones extensas que respaldan a largo plazo.
Este modelo nos permite resolver la ansiedad que la ansiedad, que vemos en muchas cosas, a menudo se expresan por separado en diferentes entornos. Un estudiante puede mantenerlo unido en la escuela, pero en el hogar puede combatir problemas de comportamiento, o las diferencias de aprendizaje inherentes que crean ansiedad, pueden evitar desafíos académicos. Cuando podemos proporcionar apoyo clínico directo y un amplio cambio ambiental, abordamos a todo el alumno, no solo sus signos.
Los estudiantes necesitan más que conciencia para apoyar la salud mental de los estudiantes, esto requiere acción. Este verbo puede tomar muchas formas: servicios accesibles, oportunidades creativas para la publicación y los estudiantes donde piensan que piensan. Como maestros, proveedores y líderes de la comunidad, el apoyo de salud mental no solo está disponible, sino que tenemos la responsabilidad de garantizar que los estudiantes se tejan donde viven y aprendan.
Esto significa salir del modelo tradicional donde la salud mental es algo que ocurre durante la escuela, en entornos clínicos, durante la cita programada. En cambio, podemos crear un entorno de aprendizaje donde las relaciones que crean, el trabajo creativo que realizan y cuando necesitan, naturalmente apoyan el bien sensible.
Cuando conocemos a los estudiantes donde los conocemos, simplemente no mejoramos los resultados: cambiamos vidas. Creamos una generación de hombres jóvenes, que se dan cuenta de que los signos del soporte de búsqueda de poder, que son necesarios para el procesamiento de las emociones de creatividad y expresión, y la conexión real con la otra es necesaria para la curación y el crecimiento.
