Por Ahmed Al-Kanimi
MAIDUGURI, Nigeria – Las escuelas en partes del norte de Nigeria comenzaron a reabrir el lunes, después de meses de cierre debido al secuestro de cientos de estudiantes en noviembre.
Los secuestros del año pasado pusieron de relieve la fragilidad de las instalaciones educativas en una región plagada de bandas criminales e insurgentes islamistas.
Las escuelas han reanudado las actividades académicas este semestre después de que el gobierno federal dijera en una circular el mes pasado que las medidas de seguridad mejoradas creaban un entorno más seguro para el regreso de los estudiantes. No se proporcionaron detalles.
En el estado norteño de Kaduna, una estudiante de 17 años dijo que le resultó difícil regresar a la escuela después de dos meses.
“Lo que más me gusta de nuestra escuela es estar juntos a la hora del almuerzo y pasar tiempo con mis profesores y amigos. Lo extraño mucho”, dijo en su casa antes de partir hacia el internado Federal Government College en el estado.
Su padre, Haruna Danjuma, dijo que la decisión de enviar a su hija de nuevo a la escuela fue difícil, pero que el miedo al secuestro no debería privar a los niños de su derecho a la educación.
Dijo: “La niña es un regalo de Dios Todopoderoso y es mi responsabilidad educarla”. “Pero la responsabilidad de proteger a los niños recae en el gobierno”.
En el estado de Níger, en el centro de Nigeria, donde más de 300 estudiantes y personal fueron secuestrados en noviembre, la mayoría de las escuelas permanecieron cerradas por razones de seguridad, dijeron funcionarios del gobierno.
La Escuela Católica St. Mary en la aldea de Babiri estaba entre las escuelas que aún no reabrirían, dijo la Asociación Cristiana de Nigeria, citando una declaración emitida por el gobierno estatal que ordenaba que las áreas que enfrentan desafíos de seguridad permanecieran cerradas hasta nuevo aviso.
Al explicar el continuo cierre de escuelas, la comisionada de Educación de Níger, Khadiza Mohammed, dijo: “La seguridad de los estudiantes, los profesores y las comunidades escolares sigue siendo de suma importancia”.
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