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Los economistas advirtieron hoy que la participación de los niños en necesidades especiales se ha duplicado en una década y un aumento dramático en el gasto.
En un informe, el Instituto de Estudios de Fiskal (IFS) dijo que hay ‘evidencia preocupante’ sobre qué apoyo funciona mejor e instó al sistema a tomar una revisión exhaustiva.
Uno de los 20 estudiantes menores de 16 años (5.2 por ciento) es un plan de educación, salud y atención (EHCP), que es más del 2.7 por ciento hace una década. Alrededor del 7,2 por ciento de la subsidio de vida en discapacidad infantil (CDLA) recibe más del 3.4 por ciento durante el mismo período.
Más y más niños que obtienen más niños relacionados con el autismo y el TDAH han aumentado, IFS dijo que el número de estudiantes con EHCP para autismo es en 1 2015, a 000 54,3 a 99, 000,3.
También hay evidencia de tales niños que tales niños experimentan malas consecuencias a una edad temprana.
El informe encontró que aquellos que recibieron EHP y CDLA de 15 años, no tenían Cent 5 por ciento de educación, empleo o 3 años de capacitación, tres veces más que sus compañeros.
Y el 60 por ciento de los beneficios de trabajo fueron cuatro veces más que sus compañeros.
El IFS dijo que el gasto anual en EHCPS y CDLA ahora es de $ 16 mil millones, y podría alcanzar los $ 21 mil millones para 2029.
Los economistas han advertido que la liebre infantil se ha duplicado en una década y un aumento dramático en los gastos (imagen de stock)
Exigió revisar todos los sistemas de necesidades educativas especiales y todos los sistemas de niños con discapacidades, y los ministros atrajeron a los ministros para verificar cómo podrían mejorar a los estudiantes con autismo y TDAH en las escuelas convencionales.
El IFS dijo que si la política cambia, o sin ella, la oficina de responsabilidad presupuestaria debe crear una estimación anual del gasto de alto dinero por parte del consejo como “un crecimiento rápido e incierto está teniendo un impacto físico en las finanzas públicas”.
Darcy Snap en IFS dijo: ‘Una gran parte de los jóvenes está ganando apoyo educativo y en efectivo específico para ayudarlo con las necesidades educativas o la discapacidad. Existe una evidencia preocupante sobre qué tipo de apoyo ofrecen los mejores resultados. ‘
Ella dijo que el “riesgo claro” significa que el aumento en el gasto en niños costará más a los adultos jóvenes.
Mark Franks de la Fundación Nafield dijo que el sistema es “desglose y no satisface las necesidades cambiantes de la población”: “Hay un caso sólido para la revisión general del sistema”.
Se le pidió al departamento de educación que comentara.
