Puntos clave:
Como ex oficial de admisiones y ahora consultor educativo independiente, he leído miles de ensayos universitarios. Las escuelas que admiten a los estudiantes en las escuelas de sus sueños no son necesariamente las más pulidas. Son las personas que se parecen al estudiante y expresan su personalidad y experiencia. A los pocos minutos de leer el expediente, pude distinguir entre un solicitante que marcó todas las casillas y una persona real que podía imaginar. Como les digo a mis alumnos: “Las universidades aceptan Túno tu artículo.
Escribir este tipo de ensayo comienza con lo que yo llamo las 3P: seguir un proceso, mostrar tu personalidad y abandonar la perfección.
Cómo el proceso alivia el estrés
El primer desafío que enfrentan mis alumnos con sus ensayos es decidir por dónde empezar. Les preocupa no interactuar con el lector de inmediato o no ser lo suficientemente creativos. Existe el mito de que un editorial tiene que ser impactante, tiene que ser algo que nunca antes se haya escuchado. Para ayudar a los estudiantes a superar este obstáculo, los animo a encontrar su voz a través de un proceso de baja presión que comienza con ejercicios como escritura libre o simplemente contarme su historia, que grabo.
En los últimos años, he trabajado con varios estudiantes que resolvieron su problema de pánico de la “página en blanco” utilizando IA para elaborar sus ensayos. Los estudiantes a menudo se muestran reacios a admitir que han utilizado estas herramientas, lo que crea una barrera entre nosotros. Si bien los entreno para que utilicen la IA de manera responsable en la lluvia de ideas o la planificación, muchos todavía dependen de ella para escribir.
He buscado herramientas que puedan respaldar la voz de los estudiantes sin reemplazarla, pero muchas de ellas todavía funcionan entre bastidores. Quería una plataforma que proporcionara inspiración, comentarios y conocimientos sin hacerse cargo del proceso creativo. Elegí islalo que me permite colaborar con los estudiantes en su escritura real, junto con herramientas como College Planner Pro y Grammarly.
Estaba trabajando con una estudiante que dedicaba muchas palabras en su ensayo a escribir sobre lo que le estaba sucediendo a su madre, así que le pedí que autoevaluara su puntuación de “contribución” y luego la comparara con la puntuación impulsada por la IA de Esslo. Revisar un artículo es como enseñarle a alguien a jugar al golf: no se puede arreglar todo a la vez. Trabajar en un área a la vez crea un proceso más manejable y eficaz para estudiantes y mentores.
La personalidad es más que pulir.
Incluso el proceso más básico puede llegar demasiado lejos. Si los estudiantes revisan sin cesar para obtener puntuaciones casi perfectas en una rúbrica de evaluación, a menudo eliminan las partes y peculiaridades que la hacen exclusivamente suya. Al final de lo que consideramos el borrador final, les pido a mis alumnos que lean sus ensayos en voz alta. Luego les pregunto: “¿Es esto algo que dirías? En una escala de cero a 10, ¿esto realmente saldría de tu boca?”. Si no es séptimo o superior, no enviaremos este artículo.
También les pregunto a los estudiantes: “¿Qué parte de este ensayo se escribió porque creen que es lo que el lector quiere escuchar?” Y a veces, si el artículo no funciona, pregunto: “¿Cuál es la verdadera historia detrás de esto? ¿Qué parte de esta historia estás ocultando?”. Hablaremos de ello y, en la mayoría de los casos, esa conversación revelará el artículo original. Un ensayo que suena como el de un estudiante, incluso si es imperfecto, siempre será mejor que un ensayo impecable que cualquiera podría haber escrito.
El problema de la perfección
Cada estudiante necesita un camino diferente hacia un ensayo final. Algunas personas son buenas usando herramientas técnicas, pero otras las usan para buscar la perfección y revisar demasiado sus artículos hasta que se vuelven demasiado complejos. Piensa en los mejores libros que has leído. Fluyen con naturalidad y muestran personalidad. Es importante recordar que una declaración personal no es una tarea de inglés de Colocación Avanzada; no es necesario que sea académicamente rigurosa, pero debe ser honesta.
Si empezar es la parte más difícil para muchos de mis alumnos, saber cuándo parar también puede serlo. ¿Cuándo dejan de revisar? ¿Cuándo necesitan empezar de nuevo? A veces hago que los estudiantes cancelen todo y tomen papel y lápiz reales. Configure un cronómetro de 15 minutos y responda la pregunta con un escenario específico, lo que se le ocurra, con el mayor detalle posible. Incluso si la experiencia sobre la que escriben no se presenta como una respuesta a esa pregunta específica, suele ser tan vulnerable y única que podrán utilizarla en otro artículo.
Ya sea una estudiante que escribe mucho sobre su madre o alguien que se concentra en lo que cree que los funcionarios de admisiones quieren escuchar, mi consejo es el mismo: escriba sobre usted mismo y no tenga miedo de ser usted mismo. Las herramientas tecnológicas pueden ser de gran ayuda en este proceso, no empujando a los estudiantes a lograr puntuaciones perfectas en los criterios de evaluación, sino ayudándoles a presentar a la persona real detrás de la aplicación.
