3 minutos de lecturaNueva DelhiActualizado: 19 de febrero de 2026 06:17 p.m. IST
El número de personal docente que trabaja en la educación superior del Reino Unido cayó un uno por ciento en 2024-25, la primera caída desde 2014-15, según las últimas cifras de la Agencia de Estadísticas de Educación Superior (HESA).
Al 1 de diciembre de 2024, un total de 2,44,755 miembros del personal académico (excluidos los contratos no tradicionales) estaban empleados en 228 proveedores de educación superior, frente a 2,46,930 en el año académico anterior. Los datos se basan en registros de empleados recopilados y publicados por HESA, que opera bajo la dirección de Jisc.
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Esta disminución se debió principalmente a una disminución en el número de profesores varones, que disminuyó un 2 por ciento, hasta 1.23.785. Por el contrario, el número de profesoras se mantuvo prácticamente sin cambios en 1.19.710. En general, los hombres siguieron constituyendo una ligera mayoría del profesorado.
A pesar de la disminución general, la representación internacional ha aumentado. El número de personal docente con nacionalidad no perteneciente a la UE aumentó un cinco por ciento entre 2023-24 y 2024-25, mientras que el número de personal con nacionalidad del Reino Unido y la UE disminuyó un dos por ciento.
Los datos también ponen de relieve los cambios en los patrones de empleo. Casi el 29 por ciento del profesorado tenía contratos de duración determinada, y el personal a tiempo parcial tenía más probabilidades de tener estos contratos que el personal a tiempo completo. Entre los profesores a tiempo parcial, el 43 por ciento tenía contratos de duración determinada, en comparación con el 21 por ciento del personal de tiempo completo.
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Las funciones docentes e investigadoras continuaron dominando el empleo académico. En el período 2024-2025, el 43 por ciento de los profesores trabajaban con contratos conjuntos de enseñanza e investigación, mientras que el 35 por ciento trabajaban únicamente con contratos de enseñanza. La proporción de personal con un componente de investigación en su función aumentó al 64 por ciento, lo que refleja una tendencia a la baja a largo plazo.
Los profesores representan el 11 por ciento del cuerpo docente, o 26.110 personas. De ellos, el 32 por ciento eran mujeres, lo que representa una continuación del aumento gradual de la representación femenina en los niveles académicos superiores. Casi la mitad de los profesores tenían 56 años o más.
Los indicadores de diversidad mostraron un cambio gradual. Del personal docente con un origen étnico conocido, el 26 por ciento pertenecía a minorías étnicas, en comparación con el 24 por ciento el año anterior. Sin embargo, sólo el 14 por ciento de los profesores con orígenes étnicos conocidos pertenecían a grupos étnicos minoritarios.
HESA señaló que los datos reflejaban el personal empleado en una única fecha del censo y recomendó precaución al interpretar las tendencias del personal no académico, ya que la presentación de informes no era obligatoria para todos los proveedores.
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Estas cifras se publican como parte de las Estadísticas anuales del personal de educación superior: Boletín del Reino Unido 2024/25, publicado el 19 de febrero de 2026.
