Revista Estimado Ed. Superior Su objetivo es proporcionar un espacio para debates sobre DEI a medida que algunas universidades se deshacen de sus inversiones.
Ilustración fotográfica de Justin Morrison/Inside Higher Education | Liz Leyden y Orphingus/iStock/Getty Images
Los administradores e investigadores de Campus DEI que estudian la desigualdad en la educación superior dicen que están viendo cómo desaparecen décadas de su trabajo a medida que las universidades responden a las prohibiciones federales y estatales sobre políticas y programas de diversidad, equidad e inclusión eliminando evidencia de sus programas, investigaciones y puntos de referencia de los sitios web de los campus.
Pero dos ex especialistas en diversidad y un profesor de antropología se han propuesto preservar lo que puedan de los esfuerzos de sus colegas. El grupo fundó una revista llamada Querido educador superior: Cartas desde la montaña de la justicia socialpara recopilar ideas, experiencias, investigaciones y mejores prácticas de profesores y personal de educación superior involucrados actualmente o anteriormente en el trabajo de DEI en sus campus.
El proyecto comenzó con dos especialistas en diversidad de Virginia Tech que querían documentar las experiencias de sus compañeros de trabajo como material potencial para un libro a medida que las prohibiciones de DEI se extendían en el estado. Minah Pratt y Michelle DiRammo, que en ese momento trabajaban en la oficina DEI de Virginia Tech, invitaron a sus colegas a escribir cartas a la educación superior. Pero rápidamente se dieron cuenta de que querían incluir voces de otras instituciones cuando Pratt conoció a compañeros de trabajo que habían invertido en DEI a nivel nacional e internacional en una beca del Consejo Estadounidense de Educación de la Universidad de Minnesota.
“La motivación para mí fue que cuando llegué a Tech, leí 2000 páginas de informes”, dijo Pratt. “Hubo un registro histórico de 20 años de trabajo realizado en Virginia Tech en torno a la diversidad”, lleno de datos relevantes y mejores prácticas. “Y luego pensé: ‘Vaya, estos (informes) han desaparecido de la vista del público’. Han salido de muchas instituciones en todo el país.
Pratt quería “empezar a captar algunas de esas voces, esas experiencias, estrategias y perspectivas” que de otro modo podrían perderse.
Los planes para el libro evolucionaron hasta convertirse en una revista completa, alojada en University of Minnesota Libraries Press y afiliada a una organización sin fines de lucro llamada Scholarly Platforms for Advancing Research and Knowledge, o SPARK. Pratt y DiRammo, quienes pasaron a otros roles en Virginia Tech después del cierre de su oficina DEI el año pasado, editaron y publicaron Estimado Ed. SuperiorPrimer volumen en 2024. son mas tarde Trajo a la profesora de antropología de Rhode Island College, Gabriela Torres, y los tres presentaron dos casos más el año pasado y una convocatoria abierta de solicitudes para 2026.
Los artículos de la revista varían ampliamente. Algunas son narrativas profundamente personales, otras detallan las desigualdades históricas en la educación superior o destacan las herramientas pedagógicas y de investigación. Una pieza, enmarcada por un análisis de las letras de Beyoncé, analiza el valor de las voces de las mujeres negras en la academia. Un profesor emérito escribió sobre cómo utilizó sus antecedentes familiares sicilianos para iniciar conversaciones sobre raza y blancura con los estudiantes en su salón de clases. Otros expresaron su dolor por cómo la educación superior ha hecho retroceder el trabajo de DEI y su preocupación por las consecuencias.
“Querido estudiante de educación superior, te respeto, pero estoy muy enojado contigo”, escribió un autor.
“Pequeño rayo de esperanza”
La esperanza, dijo DiRammo, es proporcionar un lugar donde el personal de educación superior y los académicos que se preocupan por la diversidad puedan compartir críticas a la educación superior, desahogar sus frustraciones, expresar su tensa historia y profundizar en áreas donde necesita mejorar. Pero también se trata de “por qué es posible la transformación”.
“Queríamos que la gente intentara imaginar cuál sería la alternativa”, dijo DiRammo. “¿Qué podría ser la educación superior?”
Torres espera que la revista llegue a académicos que todavía están interesados en estas áreas de práctica e investigación “de las que las instituciones de educación superior han sido despojadas y quieren ideas sobre cómo continuar el trabajo”.
Las universidades han invertido recursos en DEI y, al hacerlo, “mejoraron las vidas de muchos estudiantes”, dijo. Añadió que es posible que estos recursos se hayan agotado, pero que el trabajo no se puede “abandonar”.
También quiere crear un centro para la investigación sobre las personas sin hogar, ya que las agencias federales y las universidades recortan fondos para proyectos relacionados con el género y la raza. Torres investiga la violencia sexual y dijo que busca cada vez más asociaciones en Europa y Canadá para continuar con su trabajo.
Los científicos que estudian cualquier cosa que se perciba como relacionada con la inteligencia artificial ahora sienten que “no puedo hablar de mi investigación, no puedo hablar de mis valores”, dijo. pero Estimado Ed. Superior Está destinado a ser un “espacio de creatividad” y “posibilidades” donde puedan compartir libremente sus ideas y hallazgos, y donde se valore su experiencia.
Los editores pueden contactarlo personalmente.
“Soy una persona cuyo cargo ha sido disuelto”, dijo Diramo. “Yo era alguien cuya experiencia y liderazgo intelectual fueron dejados de lado. Pero yo no voy a dejarlos de lado”.
La revista también incluye algunas voces internacionales, señaló Pratt, porque incluso si Estados Unidos se ha retirado de la investigación y la práctica de la diversidad, este trabajo continúa en otros lugares y los académicos pueden aprender unos de otros a través de las fronteras.
Los editores se dan cuenta de que lo que piden a los autores que hagan (escribir, a menudo, historias profundamente personales sobre un tema que ahora resulta preocupante en una plataforma pública) no es fácil. Con raras excepciones, prefieren que los autores pongan su nombre en sus obras, si es posible.
Escribiendo a Estimado Ed. Superior Pratt dijo que se necesita “coraje” porque “si se desconoce todo, no se tiene nada”. “En algún momento, simplemente tienes que creer que tus palabras en el mundo, con tus antecedentes y todas tus identidades, son más importantes que el silencio”.
Pratt dijo que la revista era un “pequeño rayo de esperanza”.
“Estamos sentados aquí sufriendo en silencio”, dijo Pratt. “Y creo que tener una pequeña plataforma que diga: ‘Este trabajo no va a desaparecer’, o ‘Tu trabajo aún importa’, o ‘Lo que hiciste fue importante’ o ‘Estos valores aún importan'”, ofrece “un pequeño rayo de esperanza”.
