Las clases fuera de línea para estudiantes hasta la Clase V se reanudaron esta semana en Delhi-NCR después de que la Comisión de Gestión de la Calidad del Aire (CAQM) levantara las restricciones en la tercera fase del Plan de Acción de Respuesta Graduada (GRAP). La medida se produjo después de una mejora marginal en la calidad del aire de Delhi, aunque el AQI continuó fluctuando entre las categorías “pobre” y “muy pobre”.
Los padres y estudiantes dijeron que la reapertura devolvió la rutina pero no la comodidad. Muchos expresaron su incomodidad con los niños moviéndose y sentados en las aulas en medio de lo que describieron como “contaminación evidente”.
“Puede que Al Qaeda en Irak haya mejorado sobre el papel, pero el aire todavía huele tóxico”, dijo Mamta Agrawal, una madre de familia de Noida. “Mi hijo empieza a toser en cuanto sale. No estoy del todo convencido de que las escuelas deberían haber reabierto tan rápido”.
Otros sintieron que la continuidad académica necesitaba una prioridad. “Los niños no pueden seguir cambiando entre el modo en línea y fuera de línea. La concentración de mi hija se rompe cada vez que esto sucede”, dijo Yogendra Yadav, un padre del este de Delhi.
Los maestros han expresado preocupaciones sobre la ventilación y la preparación del aula. “No todas las escuelas tienen purificadores de aire, y los estudiantes más jóvenes a menudo olvidan las mascarillas o no se sienten cómodos usándolas”, dijo Sumit Sharma, profesor de una escuela pública en el norte de Delhi. “Estamos preocupados por la exposición prolongada”.
“Definitivamente es un desafío para nosotros como docentes. Las clases en línea requieren que trabajemos constantemente para mantener a los estudiantes enfocados en la pantalla, y eso en sí mismo es agotador. Ahora que se han reanudado las clases fuera de línea, tenemos que dividir nuestra atención entre los estudiantes sentados frente a nosotros y los que aún pueden unirse de forma remota. Administrar ambos formatos juntos afecta el ritmo de la enseñanza, y resulta difícil garantizar que todos los niños participen y aprendan por igual”, dijo un maestro de una escuela pública en Delhi.
La madre trabajadora de Delhi, Jenny Bhandari, se hizo eco de este sentimiento. “Estaba enviando a mi hija (que está en quinto grado) a la escuela porque soy una madre trabajadora y me resultaba difícil manejar todo. Es una tarea muy difícil. Así que la estaba apoyando”, dijo, añadiendo que mientras las escuelas y los profesores hacen lo mejor que pueden, las clases en línea no pueden hacer justicia.
La historia continúa debajo de este anuncio.
También pidió una rendición de cuentas más amplia. “Hasta que se descubra la causa raíz, yo diría que, junto con el gobierno, también deberíamos mirar a la gente común, donde no deberíamos realizar actividades para que la contaminación no se propague más”.
Limitaciones de GRAP-3
Las restricciones GRAP-3, que exigían el cambio a clases en línea o híbridas para estudiantes hasta la Clase V en Delhi NCR, se implementaron el 11 de noviembre de 2025. Sin embargo, la regla fue eliminada el 26 de noviembre de 2025, después de una mejora continua en la calidad del aire de “severa” a “muy mala”.
Como resultado, la Dirección de Educación emitió una circular retirando las pautas de aprendizaje combinado, lo que permite que todas las aulas de las escuelas de Delhi NCR reanuden las operaciones físicas fuera de línea de manera efectiva a partir del 27 de noviembre de 2025, lo que está en línea con el inicio de la asistencia física total el 1 de diciembre, para la nueva semana.
La presión académica es otro factor que empuja a los padres a optar por el modo fuera de línea, afirmó Vikas Sharma, presidente de la asociación de padres de la escuela DAV en el noroeste de Delhi.
La historia continúa debajo de este anuncio.
“Sobre todo, los estudiantes tienen exámenes, se realizan pruebas unitarias y los estudiantes de último año se preparan con antelación. Sí, hay mucha ansiedad, pero la alternativa es que los estudios no se completen. Esto también es difícil”, afirmó.
Los padres están preocupados por la salud de los niños
La Asociación de Padres de Delhi (DPA) dijo que apoya la reapertura pero se mantiene cautelosa.
“Reabrir las escuelas fue un paso necesario a medida que se acercaban los exámenes, pero no podemos ignorar los niveles fluctuantes de Al Qaeda en Irak”, dijo Arajita Gautam, presidenta de la Liga de Protección Ambiental. “Apreciamos los esfuerzos del gobierno por equilibrar la educación y la salud, pero las autoridades deben permanecer alerta y estar preparadas para adaptarse”.
Añadió que las preocupaciones por la salud dominan las respuestas de las familias. “Los padres están preocupados por la salud y la seguridad de sus hijos. Quieren garantías de que las escuelas estén totalmente preparadas”.
La historia continúa debajo de este anuncio.
En cuanto a la preparación, Gautam dijo que existen medidas, pero que deben implementarse. Añadió: “Esperamos que las escuelas implementen instrucciones para usar máscaras y limitar las actividades al aire libre, pero estos pasos necesitan una implementación consistente y efectiva. Estamos monitoreando la situación de cerca”.
La DPA también observó el impacto emocional de los horarios inconsistentes. “El cambio constante entre clases en línea y fuera de línea está afectando la salud mental y el progreso académico de los niños. Necesitan estabilidad”, afirmó.
Mientras las autoridades actúan, sería útil tomar decisiones más rápidas, señaló Gautam. “Apreciamos los esfuerzos realizados, pero hay margen de mejora. La toma de decisiones oportuna es crucial en tales situaciones”.
Gautam pidió medidas inmediatas y dijo: “Las autoridades deben garantizar que las escuelas hagan cumplir el uso de máscaras, restrinjan las actividades al aire libre cuando la tasa de Al Qaeda sea alta y mantengan una comunicación transparente”.
La historia continúa debajo de este anuncio.
Los expertos en salud han advertido repetidamente que la exposición prolongada al aire tóxico puede exacerbar los problemas respiratorios, especialmente en los niños. Dado que se espera que la contaminación empeore, los padres quieren estabilidad en la calidad del aire y decisiones sobre el cierre de escuelas, algo en lo que no sienten que puedan confiar en este momento.
