Gujarat registró una disminución en el número de escuelas primarias, estudiantes y docentes en 2024-25 en comparación con el año anterior, mientras que los sectores de educación secundaria y superior mostraron tendencias mixtas, según la Revisión Socioeconómica 2025-26.
En la categoría de educación primaria, el número de instituciones o escuelas disminuyó en 320, de 44.288 en 2023-24 a 43.968 en 2024-25.
La Revisión Socioeconómica (SER) se presentó el miércoles en la Asamblea de Gujarat junto con el presupuesto estatal.
El documento indica una disminución en la matrícula de estudiantes también en el nivel primario. El número de alumnos cayó de 78.47.000 en 2023-24 a 77.60.000 en 2024-25, lo que refleja una disminución de 87.000 alumnos en un año financiero.
El número de docentes en las escuelas primarias también disminuyó de 3.28.665 en 2023-24 a 3.24.458 en 2024-25, una disminución de 4.207 docentes.
En los sectores de educación secundaria y superior, el número de instituciones aumentó de 13.037 en 2023-24 a 13.167 en 2024-25, sumando 130 instituciones en un año.
El número de estudiantes de este nivel aumentó de 27.41.000 en 2023-24 a 28.000.000 en 2024-25, un aumento de 59.000 estudiantes.
Sin embargo, el número de docentes en las escuelas secundarias y secundarias disminuyó marginalmente de 94.866 en 2023-2024 a 94.790 en 2024-2025. La proporción alumnos-maestro aumentó de 29 en 2023-24 a 30 en 2024-25.
En la educación superior, los datos mostraron un crecimiento en todos los indicadores clave.
El número de instituciones aumentó de 3.435 en 2023-2024 a 3.576 en 2024-2025, un aumento de 141 instituciones.
El número de profesores de educación superior aumentó de 69.230 en 2023-24 a 73.334 en 2024-25, un aumento de 4.104. El número de estudiantes matriculados también aumentó de 19,28 000 en 2023-24 a 19,57 000 en 2024-25, lo que refleja un aumento de 29 000 estudiantes.
Las cifras indican que, si bien la matrícula en educación superior y secundaria registró un crecimiento, en educación primaria se produjo una disminución interanual de escuelas, estudiantes y docentes en el período 2024-2025 en comparación con el período 2023-2024.
