Puntos clave:
En todo Estados Unidos, las herramientas de inteligencia artificial se han convertido en un compañero de aprendizaje para los estudiantes, ayudándolos a generar ideas para ensayos, practicar el lenguaje y resolver problemas matemáticos difíciles, según Nueva encuesta de Preply.
Pero aunque estas herramientas ofrecen velocidad y comodidad, el verdadero aprendizaje requiere algo más que respuestas rápidas. Requiere orientación reflexiva, estímulo y pensamiento crítico, cosas que la IA puede respaldar, pero no reemplazar. Dependiendo de dónde vivan, algunos estudiantes pueden perder más que otros.
Los chatbots impulsados por IA como ChatGPT, Google Gemini y Microsoft Copilot se están volviendo cada vez más populares tanto en las aulas como en los dormitorios.
De hecho, el 80% de los estudiantes y recién graduados dicen haber utilizado la IA durante su educación.
Las materias más comunes para el uso de IA incluyen inglés/artes del lenguaje (42 por ciento), matemáticas (42 por ciento) e historia (27 por ciento).
En artes del lenguaje, los estudiantes recurren a la inteligencia artificial para analizar textos complejos, mejorar su escritura y corregir la gramática y la ortografía. En matemáticas, la IA se utiliza a menudo para ilustrar fórmulas difíciles y explicar problemas de varios pasos, y es un recurso valioso a medida que los estudiantes se enfrentan a conceptos cada vez más avanzados como el álgebra y el cálculo.
Para las tareas de historia, las herramientas de inteligencia artificial pueden ayudar a resumir material denso o sugerir puntos clave de artículos. Sin embargo, los expertos advierten que estas herramientas no siempre proporcionan los datos correctos. Es alentador que el 78% de los estudiantes digan que verifican dos veces la información generada por IA antes de incluirla en el trabajo escolar.
El aprendizaje de idiomas es otro caso de uso importante. El inglés, el español y el francés encabezan la lista de idiomas que los estudiantes practican con IA, lo que facilita la creación de vocabulario, la mejora de la pronunciación y la gramática, todo ello en un entorno sin estrés. Sin embargo, si bien la IA puede brindar un apoyo útil, es la percepción y el aliento de docentes y docentes experimentados lo que genera una comprensión más profunda y un crecimiento duradero.
El uso de la IA también varía mucho según la ubicación. Los estudiantes de Arkansas, Mississippi y Texas reportan los niveles más altos de uso de IA, mientras que los estudiantes de Illinois, Nevada y Oregon se encuentran entre los menos propensos a interactuar con estas herramientas.
Los estudiantes universitarios, en particular, están a la cabeza, y muchos informan que utilizan la IA a diario para respaldar su aprendizaje.
A medida que la IA se convierte en una parte integral de la forma en que aprenden los estudiantes, es importante recordar que la tecnología funciona mejor cuando se combina con una conexión humana real. Las respuestas rápidas son útiles, pero es la combinación de conocimiento, empatía y orientación lo que realmente ayuda a los estudiantes a tener éxito.
La forma más común en que los estudiantes usan la IA es para ayudar a resumir o comprender el material de lectura, y más del 40 por ciento reporta que esto es una tarea principal. A esto le sigue de cerca el 44% de los estudiantes que dicen que usan la IA para editar ensayos o informes, lo que lo convierte en el segundo uso más popular.
En tercer lugar está el uso de la IA para resolver problemas de matemáticas o ciencias, seguido de una lluvia de ideas o la creación de esquemas, algo para lo que 2 de cada 5 estudiantes dicen que confían en la IA. Las primeras cinco tareas se completan escribiendo ensayos o informes, algo que más de un tercio de los estudiantes informó haber hecho con el apoyo de la IA.
En general, los estudiantes universitarios tienen más probabilidades que los estudiantes de secundaria de utilizar herramientas de IA y también son más diligentes cuando se trata de verificar el contenido generado por IA. Es probable que tanto los estudiantes universitarios como los recién graduados revisen constantemente su trabajo antes de enviarlo. Sin embargo, no todos los estudiantes dan este paso adicional: casi 1 de cada 5 dice que rara vez o nunca revisan la información proporcionada por la IA, lo que genera preocupación sobre las posibles desventajas de depender demasiado de estas herramientas en la educación.
