En el marco del ‘Proyecto NIOS’, un promedio del 70 por ciento de los estudiantes que tomaron el examen de Clase 10 en los últimos cuatro años reprobaron; así lo reveló la Dirección de Educación de Delhi (DoE) en respuesta a una solicitud de Derecho a la Información (RTI) presentada por PTI.
El gobierno de Delhi lanzó el proyecto para reducir la tasa de fracaso de los estudiantes en las clases IX y X y el número de estudiantes que abandonan la escuela.
En el marco de este proyecto, los estudiantes que reprueban el noveno y décimo grado y tienen problemas académicos son matriculados en el Instituto Nacional de Escolarización Abierta (NIOS) y se les imparten clases separadas.
La dirección explicó que en 2017 se registraron 8.563 niños, 18.344 en 2018, 18.624 en 2019, 15.061 en 2020, 11.322 en 2021, 10.598 en 2022 y 29.436 en 2023. Según la información recibida a través de RTI, solo 3.748 alumnos lograron aprobar el examen en 2017, 12.096 en 2018, 17.737 en 2019, 14.995 en 2020, 2.760 en 2021, 3.480 en 2022 y 7.658 en 2023. Esto muestra que en los últimos cuatro años, solo el 30% de los estudiantes de NIOS aprobaron el examen.
Según la información recibida del Departamento de Educación, en 2024 se matricularon 7.794 estudiantes en el décimo grado en el marco del proyecto NIOS, de los cuales sólo el 37 por ciento, o 2.842 estudiantes, aprobaron.
Los directores de las respectivas escuelas son responsables de inscribir a los estudiantes bajo este plan.
Para los estudiantes matriculados en el proyecto NIOS, se ha fijado una tasa de examen de 500 rupias por materia. Si la materia implica aplicaciones prácticas, como dibujo, ciencias domésticas o informática, se requieren 120 rupias adicionales por cada materia práctica.
Además, la tarifa de inscripción para cinco materias es de 500 rupias, con 200 rupias adicionales por materia, y se cobra una tarifa separada de 230 rupias por materia por transferencia de crédito (TOC).
“Hay dos razones principales por las que los niños fracasan. La primera es la falta de coordinación”, dijo un profesor de una escuela pública de Delhi, que habló bajo condición de anonimato. Explicó que los docentes asociados al proyecto no informan a los padres de los niños registrados si sus hijos asisten o no a la escuela.
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Otra razón, dijo, es que los estudiantes que participan en el proyecto no experimentan el mismo ambiente escolar que los demás niños, ya que los profesores no imparten clases a los estudiantes académicamente más débiles.
Además, un factor importante es que los directores de escuela, para mejorar los resultados del décimo grado en sus escuelas, inscriben a estudiantes débiles en sus estudios en NIOS. La maestra señaló que esto separa a estos niños de otros estudiantes.
“Los niños vulnerables de familias pobres vienen a la escuela para recibir educación formal, pero para mejorar sus resultados en la Clase 10, las escuelas públicas seleccionan a estos estudiantes y los envían a NIOS, que ofrece un plan de estudios muy deficiente, a diferencia del plan de estudios de la Junta Central de Educación Secundaria (CBSE)”, dijo a la agencia Ashok Agarwal, presidente de la Asociación de Padres de toda India y alto defensor del Tribunal Superior de Delhi. Incluso si los niños aprueban el examen, serán admitidos en la corriente artística sólo en la clase XI, dijo Agarwal. Dijo que el proyecto NIOS era una apuesta por el futuro de los niños.
El director adjunto (DDE) del proyecto NIOS en la Dirección de Educación de Delhi, Hari Ram Sharma, no pudo ser contactado a pesar de los repetidos intentos.
