Durante los últimos días, estuve en Boone, Carolina del Norte, para la conferencia inaugural del Rural Talent Lab. La conferencia fue genial, con presentaciones bien pensadas y la oportunidad de reconectarme con algunas personas que no había visto en mucho tiempo. Todavía estoy procesando mucho de lo que escuché, pero una línea en particular me llamó la atención.
El programa trataba de ofrecer programas en oficios a estudiantes de zonas rurales. Al abordar la escasez recurrente de entrenadores en campos de alta demanda, un orador dijo (me fallan las notas, así que no sé quién) que estamos en la edad dorada de la jubilación, y los baby boomers cumplen 65 años todos los días. Continuó (creo) diciendo que si las universidades se acercaran a las empresas y sugirieran que incorporaran algo de enseñanza en los últimos años de los empleados antes de la jubilación, podría ser una combinación de un camino hacia la jubilación y una forma de conseguir personas bien calificadas y experimentadas como docentes.
Una vez leí que la señal de una gran idea es que tan pronto como la escuchas, te preguntas por qué no se te ocurrió. Éste pasa esa prueba.
Las áreas donde esto podría tener sentido en el corto plazo son los oficios: HVAC, soldadura, plomería y similares. Estos campos combinan conocimientos técnicos con la capacidad de afrontar situaciones reales del campo. Saber reparar una tubería es una cosa; Otra cuestión es saber cómo lidiar con un dueño de casa o un gerente comercial enojado que lo acusa de robar su dinero. Aquí un entrenador con una larga experiencia en este campo puede añadir una dimensión adicional.
Un acuerdo de este tipo también podría tener sentido para los docentes, dadas las exigencias físicas de estos trabajos. A medida que crecen, la perspectiva de pasar menos tiempo contorsionándose en espacios reducidos o luchando contra la música metal y más tiempo enseñando puede resultar atractiva. Cuando enseñaba en la Universidad DeVry a finales de los años 1990, tenía bastantes estudiantes de unos 40 años que estaban cambiando de carrera de la construcción a la reparación de computadoras; Casi todos citaron como desencadenantes las lesiones de espalda y rodillas y el desgaste físico general. No es difícil imaginar que alguien en un campo como este, acercándose a la jubilación, quiera confiar sus rodillas y volver a una tarea más fácil. La docencia no es un trabajo fácil de realizar bien, pero sus exigencias físicas tienden a ser más modestas.
Para los empleadores, puedo imaginar algunos aspectos positivos. En primer lugar, es posible que puedan retener a los buenos empleados por un poco más de tiempo si esos empleados pueden integrar la enseñanza con su trabajo habitual. En segundo lugar, garantizarán un flujo constante de nuevos comerciantes. No es ningún secreto que muchos artesanos cualificados se enfrentan al precipicio de la jubilación, tras haberse saltado en gran medida una generación. Necesitan principiantes.
Para las universidades, la ventaja será la presencia de profesionales experimentados con contactos en la industria en campos de alta demanda. Sí, debería haber algún desarrollo profesional en las técnicas de enseñanza y en el tratamiento de problemas comunes de los estudiantes. Pero, de todos modos, intensificar nuestro juego de mentoría es una buena idea; si esa es su motivación para hacerlo, que así sea.
Lectores sabios y mundanos, ¿han visto esto probado a gran escala? Si es así, ¿hay alguna lección aprendida con tanto esfuerzo que puedas compartir? Como siempre, estoy en deandad (arroba) gmail (punto) com.
