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16 de agosto de 2023
Cuando Chatzpt se convirtió en la vida pública a fines de 2022, aporta una nueva urgencia a la controversia en curso: ¿la tecnología ayuda o previene la educación de los niños? ¿Cómo podemos asegurarnos de que el impacto de la tecnología en los niños sea positivo?
Esto está cerca del trabajo de las preguntas nacionales. Jason EPInformation School es profesor asociado en la Universidad de Washington. WIIP se ha centrado en el papel tecnológico en las familias para apoyar la cooperación y el aprendizaje.
Cuando otra escuela continuó, EIP habló sobre su investigación con YW News.
¿Qué tipo de tecnología familiar estudia?
Jason EP: Veo cómo las tecnologías media entre los niños y sus familias. Puede ser padres o tutores, abuelos o hermanos. Tengo una educación en ciencias de doctorado, pero estudio a las familias frente a las escuelas porque creo que las familias tienen el mayor impacto en el aprendizaje.
Tengo tres pilares principales de ese estudio. El primero es crear nuevas tecnologías para traer formas creativas en que podamos estudiar diferentes tipos de cooperación. El segundo es ir a casa con las personas y cómo las familias buscan en Internet o cómo se comunican con ayuda de voz o juegos digitales para estudiar a los temas. Vemos cómo la nueva tecnología del consumidor afecta la cooperación familiar. El tercero es el codiseño: ¿cómo trabajan los niños con los niños con la tecnología nueva? Yo soy el director Asta de niños UwNuestros hijos vienen a la universidad para trabajar con nosotros como investigador de diseño para crear tecnología que funcione para otros niños.
¿Puede explicar los beneficios del aprendizaje con la tecnología y algunas formas que han buscado a los conservadores?
Tú: Estudio “compromiso de los medios conjuntos”, que es una forma elegante de decir que los niños pueden trabajar con otros mientras usan tecnología. Por ejemplo, los juegos digitales son una excelente manera que los padres y los niños pueden aprender juntos. A menudo doy la opinión de que las personas no miran su pantalla, pero esta es la calidad de la pantalla de esa pantalla.
He hecho mi postdoc Taller de sésamoY sabemos durante mucho tiempo si algún niño y padres miran a Sesame Street juntos y están hablando con el bebé Aprenda más que ver Sesame Street soloLo tenemos en el estudio de “Pokémon Go” y “Animales cruzando”. Con estos juegos, las familias estaban aprendiendo juntas y, en el caso del cruce de animales, el aislamiento epidémico procesado juntos.
Estoy mirando la inteligencia artificial o Las familias usan la búsqueda de InternetEstoy preguntando: ¿dónde hablar y compartir? Creo que la gente no considera lo suficiente en este debate. Y esta conversación con los niños es mucho más importante que estas preguntas si la tecnología está freír en el cerebro de los niños. Crecí en los años 90, cuando los videojuegos eran una gran preocupación por la pérdida de la vida de los niños. Pero todos sobrevivimos, creo.
Cuando se publicó Chatzipt, esto se presentó como una gran barrera para cómo trabajamos con la tecnología. ¿Pero crees que los niños y las familias están a punto de interactuar y aprender que no tiene precedentes?
Tú: Puedo ver los rumores en torno a la IA Curva de bombas – Con el entusiasmo de la emoción, luego una inmersión, luego una meseta. Durante mucho tiempo, nuestra inteligencia artificial fue un modelo. Entonces, ¿cómo se puede ganar dinero con los modelos de IA y explotar todo? ¡Adiós, trabajo! ¡Adiós, escuela! Finalmente vamos a llegar a este top, creo que nos estamos acercando, y luego es Hype se desvaneceráEl
La pregunta que tengo para las grandes empresas de tecnología es: ¿por qué publicamos productos como Chatzpt con estas interfaces muy comunes? ¿Por qué tienes un tutorial como un videojuego, que enseña mecánica y reglas, que no están permitidas, que no están permitidas?
Parcialmente, esta preocupación de IA viene porque todavía no sabemos qué hacer con estas poderosas herramientas. Así que creo que es realmente importante tratar de ayudar a los niños a comprender que estos modelos están capacitados en los datos defectuosos de las personas que están integradas en él. Esto es algo que espero mostrar a los fabricantes de IA del generador a los niños: este modelo funciona así y tiene límites aquí.
¿Ha comenzado a estudiar cómo Chatzipt y Generator Ai afectarían a los niños y las familias?
Tú: Estamos trabajando en el trabajo con los niños, y cuando estos modelos de IA comienzan a salir, hemos comenzado a deambular con ellos y preguntarle qué pensaban los niños que pensaban. Algunos de ellos fueron: “No sé si lo creo”. Porque no puede responder las preguntas comunes de los niños.
Un gran temor es que los niños y los demás simplemente estén a punto de aceptar la información que se extiende el chatzipt. Este es un punto de vista muy práctico. Pero el otro lado es: las personas incluso tienen habilidades e incluso tienen habilidades y pueden probar estos modelos. Uno de nuestros hijos comenzó a hacer las preguntas de Chatzipi sobre Pokémon. Y como el bebé, “¡No es bueno!” Porque el modelo se oponía a lo que sabían sobre Pokémon.
Estamos estudiando cómo las bibliotecas públicas pueden usar el chatzip para enseñar a los niños sobre la información incorrecta. Entonces le preguntamos a los niños: “Si Chatzept le saluda una tarjeta de cumpleaños para darle a su amigo Peter, ¿cuál es la información incorrecta?” Algunos niños dijeron: “¡No está bien! La tarjeta estaba bien, pero Peter no sabía si provenía de un hombre”.
La tercera zona de investigación irá a la casa de las familias migrantes y Chatzpt está tratando de entender si hacen un trabajo modesto para ayudarlos a encontrar información crítica sobre salud, financiera o economía. Hemos estudiado ¿Cómo están los hijos de familias inmigrantes que buscan Internet? Y ayuda a sus familias a comprender la información. Ahora estamos tratando de ver cómo los modelos de IA afectan esta relación.
Nueva tecnología, IA o no, ¿qué cosas importantes deben considerarse para los padres y los niños al usar el aprendizaje?
Tú: Creo que los padres deben concentrarse en la conversación a su alrededor. Comienza desde estilos de crianza en general Autorizado para autorización autorizadaEl estilo es muy relevante para lo mejor. Pero las conversaciones en torno a la tecnología aún tienen que suceder y creo que lo más importante que los padres pueden hacer es decirlos ellos mismos: “Yo también puedo ser un estudiante que pueda aprenderlo con mis hijos”. Es difícil, pero la crianza de los hijos es realmente difícil. La tecnología se está desarrollando tan rápido que está bien que los padres no lo sepan. Creo que es mejor en eso La mentalidad de crecer juntosEl
Principalmente enseñó cada nivel de grado: primaria, secundaria, secundaria y universidad. ¿Qué deben tener en cuenta los maestros al consolidar la IA del generador en su salón de clases?
Tú: Siento por los maestros, realmente lo hago, porque muchos Las decisiones de los maestros se basan en las políticas del distritoSO depende completamente del contexto de la educación. Creo que están pensando profundamente en lo que van a hacer y haciendo estas preguntas estrictas dependiendo de los líderes escolares, como: ¿Cuál es la clave de la educación en la era de la IA?
Por ejemplo, con la IA del generador, la gente está examinando la mejor manera de adivinar lo que la gente sabe. Porque si entrego la prueba Tech-Home, los niños pueden conducirlo a través de un modelo de IA y obtener la respuesta. ¿Cuáles son las formas en que enseñamos a los niños aún son adecuados?
Enseñé la química AP durante mucho tiempo. Como ex maestra química, no enfrento el examen de química AP en mi vida diaria. Por lo tanto, aprender a adaptarse a los niños es más importante que aprender contenido nuevo, porque sin adaptación, las personas no saben qué hacer con estas nuevas herramientas y luego se atascan. Los formuladores de políticas y los líderes deben ayudar a los maestros a tomar esta decisión.
Para más información, comuníquese jcyip@uw.eduEl
Etiqueta (s): inteligencia artificial • Educación • Escuela de información • Jason EP
