Por qué los padres indios recurren a los colegios internacionales del IB y Cambridge en lugar de a los consejos tradicionales

Los datos resaltan no sólo el cambio en las opciones educativas sino también el cambio en las prioridades de las familias indias. Tanto los padres como los estudiantes buscan oportunidades y estilos de aprendizaje que las juntas escolares tradicionales de la India a menudo no ofrecen. Esta tendencia es consistente con el enfoque de la Política Nacional de Educación (NEP) en la internacionalización y el aprendizaje flexible basado en habilidades en todos los niveles de educación. La reciente entrada de varias universidades extranjeras para establecer campus locales en la India refuerza este cambio.

Crecimiento anual de varias juntas educativas internacionales en la India (Datos de juntas educativas relevantes)

¿Qué tan grande es el crecimiento real?

Las cifras hablan por sí solas: entre 2019 y 2025, los colegios del IB en la India casi se han duplicado: de 183 a más de 255. Los colegios de Cambridge han crecido aún más rápido, pasando de 461 en 2019-20 a más de 800 en 2024-25.

Lo que más importa es dónde se produce este crecimiento. Ya no son sólo las grandes ciudades las que impulsan la demanda. Casi la mitad de las escuelas de Cambridge (el 47% para ser precisos) se encuentran ahora en ciudades y pueblos más pequeños, según la junta, lo que implica que las juntas internacionales claramente están buscando graduados fuera de las áreas metropolitanas, en ubicaciones de segundo y tercer nivel.

El actor más nuevo, WACE (Australian Curriculum), ingresó a la India apenas este año, obtuvo luz verde del Ministerio de Educación alrededor de mayo de 2025 y ya planea abrir 100 escuelas en los próximos tres años.

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Hablando con estudiantes y padres, así como con directores de escuelas con destacados planes de estudios internacionales, Indianexpress.com Descubrí que más allá de lo académico y la pedagogía, existe una mayor prioridad entre los estudiantes y sus padres para tener una educación relevante a nivel internacional, para aquellos que planean cursar una educación superior en el extranjero, y al mismo tiempo mantenerlos calificados y cumplir con los requisitos de las oportunidades locales de educación superior, como los exámenes de ingreso a nivel nacional (CUET, NEET, JEE, CLAT y otros exámenes), para que no pierdan ninguna oportunidad.

¿Por qué los padres y estudiantes recurren a estos enfoques?

Según las juntas, los planes de estudios internacionales enfatizan el aprendizaje conceptual, el estudio basado en la investigación y el pensamiento crítico. hablando con Indianexpress.com“El IB se centra en desarrollar habilidades de investigación, redacción, pensamiento crítico y autogestión que ayuden a los alumnos a adaptarse con confianza a nuevos entornos académicos y culturales”, afirmó Mahesh Balakrishnan, director sénior de Desarrollo del IB India.

Esto contrasta con los sistemas escolares de aprendizaje de memoria que tradicionalmente han dominado las aulas indias. “Queríamos que nuestro hijo fuera más allá de simplemente aprender sus lecciones y se centrara en las habilidades del mundo real. Creemos que el sistema del IB fomenta la curiosidad, no la competencia innecesaria”, afirmó un padre cuyo hijo está matriculado en un colegio del IB en Gurgaon.

A nivel mundial, los graduados del IB son reconocidos por más de 5000 universidades en más de 100 países, y a menudo ofrecen créditos o becas.

Asimismo, más allá del aspecto curricular, otro atractivo para padres y estudiantes es el “reconocimiento global” de las titulaciones que ofrece el Bachillerato Internacional, Cambridge o WACE. Esto generalmente permite a los estudiantes postularse a universidades extranjeras sin exámenes adicionales ni requisitos de equivalencia, para aquellos que reconocen estos planes de estudio.

Al explicar las perspectivas de admisiones internacionales, Vinay Sharma, vicepresidente senior de Educación Internacional de Cambridge University Press and Assessment en el sur de Asia, señaló que las calificaciones de Cambridge abren oportunidades en más de 2.350 universidades en más de 90 países que reconocen oficialmente las calificaciones de Cambridge, incluidas todas las universidades del Reino Unido y más de 1.000 universidades de EE. UU.

También añadió: “Muchas universidades estadounidenses también otorgan créditos por cursos avanzados, incluidos Cambridge International AS & A Levels. Esto permite a los estudiantes acelerar sus estudios universitarios y graduarse en menos tiempo”.

En la misma línea, WACE, que planea establecer su primera escuela afiliada y comenzar las admisiones pronto este año, compartió que más que ser una alternativa al estilo indio de enseñanza y plan de estudios, busca mejorar lo que ya se está enseñando.

Syed Sultan Ahmed, que supervisa el lanzamiento de WACE en India, dijo: “WACE construye bases académicas sólidas, especialmente en STEM, a través del aprendizaje basado en aplicaciones que mejora la claridad conceptual y las habilidades de resolución de problemas. Con la equivalencia otorgada por la Asociación de Universidades de la India (AIU), los estudiantes de WACE pueden postularse sin problemas para todos los exámenes de ingreso nacionales, incluidos JEE, NEET y CUET, entre otros”.

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Muchos padres y profesores por igual consideran que estos planes de estudio están en consonancia con los cambios previstos en la NEP, que destacan la flexibilidad, la interdisciplinariedad y las habilidades de preparación para el futuro. Muchos padres dicen que estos enfoques preparan a los estudiantes no sólo para los exámenes que sirven como puerta de entrada a la educación superior, sino también para ambiciones como estudiar en el extranjero o ingresar a campos no tradicionales más allá de las opciones tradicionales que se ofrecen localmente.

La Sra. Anita Paul, directora de Amity Global School, Noida, explicó que una gran cantidad de estudiantes pasan al IB después de la Clase 10 debido a las opciones de materias más amplias que ofrece. El IB pone mucho énfasis en la investigación y el pensamiento crítico a través de una materia llamada Teoría del Conocimiento (TOK). “Prepara bien a los estudiantes para la educación superior y el mundo laboral. Ya no se trata sólo de lo que sabes, los empleadores buscan cómo piensas y cómo afrontas los desafíos”, afirmó.

Mientras hablaba con un estudiante de décimo grado en una escuela de Cambridge en Delhi-Carolina del Norte, aprendimos que la prioridad entre los estudiantes sigue siendo lo que se enseña fuera de los libros de texto y cómo eso los mantiene a la par con sus pares a nivel internacional, lo que significa que si tienen la oportunidad de estudiar en el extranjero, estarán a la par con los demás.

“IGCSE y GCSE son bastante similares, por lo que cuando vaya a estudiar al Reino Unido más adelante, estaré en la misma sintonía con mis compañeros de clase allí”, dijo Priya*, estudiante de décimo grado en una escuela internacional en Delhi-NCR. “El estudio se centra más en lo que he aprendido y en cómo puedo aplicarlo en situaciones del mundo real”. “Este enfoque es más común en el extranjero, mientras que en la India la atención se centra a menudo en los capítulos relacionados con los exámenes, lo que no siempre ayuda en la aplicación práctica”, añadió.

GCSE o Certificado General de Educación Secundaria es un examen de calificación académica realizado por estudiantes en el Reino Unido. IGCSE es básicamente un modelo similar pero de aplicación internacional.

¿Cómo funcionan estos consejos y qué los distingue?

En los casos del Bachillerato Internacional y el Certificado General Internacional de Educación Secundaria (IGCSE), ambos brindan a las autoridades escolares la flexibilidad de elegir sus propios libros de texto y métodos de enseñanza que mejor funcionen para ellos.

El plan de estudios del IB incluye cuatro programas, desde el Programa de la Escuela Primaria hasta el Diploma y los programas vocacionales. Según el Consejo, los elementos distintivos de sus métodos de enseñanza son la monografía, la epistemología, la creatividad, la actividad y el servicio; Estos tienen como objetivo fomentar la investigación, el pensamiento y la participación comunitaria junto con los académicos.

Asimismo, Cambridge Schools, que ha crecido más rápidamente de las dos, ha duplicado su presencia en la India en los últimos cinco años. El plan de estudios de Cambridge School se extiende desde los primeros años hasta el nivel A.

Para comprender mejor las similitudes entre los dos concilios y lo que los distingue, Indianexpress.com Hablé con Rima Singh, directora de la escuela de DPS International en Gurugram. Ella explica: “Cambridge está más estructurada y más cerca de CBSE porque ofrece una gama más amplia de materias y, aunque no es obligatorio, es un conjunto específico de libros de texto. El IB, por otro lado, incluye elementos como la Teoría del Conocimiento (TOK), la Monografía (trabajo de investigación de 4.000 palabras) y el Servicio Comunitario (CAS)”.

Otro aspecto que destaqué es la proporción profesor-alumno, algo que permite a estudiantes y profesores tener una sesión de estudio más profunda mientras están en las escuelas. Y ella participa”.La mayoría de los colegios del IB mantienen un máximo de 24 a 25 alumnos por clase. En los años de primaria tenemos dos profesores por cada 24 alumnos”.

Escuelas internacionales en ciudades de nivel 2 y 3: ¿Siguen siendo elitistas las escuelas internacionales?

A medida que las juntas directivas amplían su presencia en la India, la asequibilidad y la accesibilidad siguen siendo preocupaciones recurrentes entre los padres. Según el Consejo, India es uno de los mercados del IB de más rápido crecimiento, con un aumento de 30 veces en el número de colegios en los últimos 25 años, y la presencia ahora se extiende a ciudades de Nivel 2 y 3 como Indore, Lucknow y Coimbatore. “Los padres buscan cada vez más un aprendizaje interdisciplinario basado en la investigación, y las escuelas están respondiendo brindando apoyo para los exámenes de ingreso indios junto con el plan de estudios de Cambridge orientado a las habilidades”, dijo Paul.

El Cambridge International Curriculum también ha ampliado su presencia más allá del metro. Según datos del consejo, casi la mitad de las escuelas de Cambridge en India ahora están ubicadas en ciudades de Nivel 2 y 3, con instituciones que se extienden desde la Escuela Internacional Dhirubhai en Mumbai hasta la Academia Avasara en Pune e incluso una escuela administrada por BMC en Mumbai.

“Uno de los crecientes debates entre los padres gira en torno a la asequibilidad: las escuelas de Cambridge varían mucho en cuanto a las estructuras de tarifas, lo que las hace más asequibles de lo que la gente supone”, dijo Reema Singh. Además, para aumentar la accesibilidad, el nuevo curso Cambridge Connect Bridge (2024) de la Junta tiene como objetivo abordar las preocupaciones de los padres sobre las brechas en la preparación de JEE y NEET, ayudando a los estudiantes a realizar una transición más fluida a los exámenes de nivel nacional.

El Certificado de Educación de Australia Occidental (WACE), introducido en la India este año, se posiciona como una alternativa menos costosa en el espacio curricular internacional. En cuanto a la asequibilidad, Ahmed explicó: “Al ser un programa respaldado por el gobierno, sus costos operativos son entre un 30 y un 40 % más bajos que los de otros consejos internacionales, lo que lo hace viable para escuelas con recursos limitados”. “El plan de estudios integra la historia, el idioma y la cultura de la India manteniendo al mismo tiempo los estándares internacionales. Su sistema de calificación ATAR garantiza el reconocimiento en las principales universidades del mundo”, añadió.

¿A dónde van todos los estudiantes después de obtener un más dos?

En cuanto al plan de estudios del IB, la tendencia se está desplazando gradualmente hacia las universidades indias. Más del 51% de los graduados indios del IB eligen ahora permanecer en la India para cursar estudios superiores, mientras que el resto de los estudiantes continúan sus estudios en el extranjero. La Asociación de Universidades de la India (AIU) reconoce el IB como equivalente a la Clase 12 de CBSE o CISCE, lo que garantiza la elegibilidad para JEE, NEET y otros exámenes de ingreso nacionales.

Cambridge International Board ofrece una combinación equilibrada de destinos. Según la Encuesta Destino 2024, el 56% de los estudiantes continuaron sus estudios en universidades indias, mientras que una proporción significativa buscó opciones globales, y el 30% de las escuelas notaron un aumento en el número de estudiantes que se dirigieron al extranjero.