No necesitamos retractar el desafío de la inteligencia artificial en las escuelas

Uno de los placeres de viajar a las escuelas y al campus universitario para hablar de ello Más que palabras: cómo pensar en escribir en la era de la inteligencia artificial Mi enfoque sobre cómo lidiar con la escritura de la escritura es tener la oportunidad de saber qué hacen otros lugares con el desafío del trabajo en un mundo de tecnología de inteligencia artificial.

Mis viajes hasta ahora en este semestre fueron muy alentadores. Parece claro que estamos en una nueva etapa de consideración lógica después de un período anterior de ansiedad e incertidumbre. Nunca he visto un pánico explícito, pero hubo un olor a destrucción en el aire.

Puede haber un sesgo para elegir con respecto a las instituciones que invitarían a una persona gay a trabajar con ellas, pero existe un claro impulso para saber cómo avanzar de acuerdo con los valores institucionales, en lugar de estar atrapado en una posición defensiva.

Además, el camino se anunció en diciembre de 2022 “,Chatgpt no puede matar nada que valga la pena mantener“Haga lo que debe conservarse y cómo moverse con seguridad.

Quiero compartir algunas impresiones sobre lo que creo que funciona bien en las instituciones que están avanzando, por lo que otros pueden pensar en cómo quieren hacer este trabajo en su campus universitario.

Ir al ataque viviendo tus valores

Uno de los denominadores comunes claros es enfrentar con éxito los desafíos actuales definiendo los valores institucionales básicos y luego hacerlos esenciales en las discusiones en curso sobre cómo evolucionan las instrucciones y los procesos institucionales.

Por ejemplo, en mi reciente visita a la Universidad de IG, conocí su marco de poder, expresión y responsabilidad.

“La agencia” es una de mis palabras favoritas cuando se habla sobre el aprendizaje y el período, y en este caso, la comunicación para los estudiantes es que los propios estudiantes al final son los que deben elegir el curso de su educación, incluido el uso de la tecnología de inteligencia artificial. Recientemente hablé cada vez más sobre la inteligencia artificial en la educación como el tema del aspecto de la demanda, ya que los estudiantes necesitan ver el riesgo de fuentes externas para aprenderlas. La agencia pone la responsabilidad a la que pertenece: los propios estudiantes.

La expresión representa la creencia de que el objetivo final de la educación individual es desarrollar nuestra voz única como parte del mundo más grande en el que trabajamos y vivimos. Escribir no solo produce el texto, sino mediante el uso de herramientas de expresión, incluido el texto, para transferir nuestras opiniones al mundo. LLMS utiliza alternativas o bloquea nuestra expresión personal, debe evitarse.

La responsabilidad está relacionada con la agencia en el sentido de “con gran fuerza con gran responsabilidad”. Se alienta a los estudiantes a considerar dimensiones prácticas y éticas de la tecnología.

En otras estaciones, vi tendencias similares, aunque las arrugas son únicas en los contextos locales. Uno de los valor común es la disminución en las evaluaciones que se pueden monitorear para evitar hacer trampa, y el objetivo es saber cómo dar vida a los tipos de experiencias educativas que sabemos que significa aprender.

Si comienza con valores, cosas como la política pueden ser evaluadas para algo significativo y duradero. Las conversaciones se vuelven más productivas porque todos trabajan desde una base común.

Sé que esto se puede hacer, porque estaba visitando las instituciones que trabajan en este problema durante más de 18 meses, y el progreso es real.

Espíritu colectivo y trabajo cooperativo

Otro signo común de progreso es el liderazgo institucional que transmite el deseo de seguir un enfoque colectivo para abordar los problemas y luego coloca recursos específicos y tangibles detrás de este llamado para hacer que los procedimientos cooperativos sean más posibles y efectivos.

Muchas instituciones que visité han fotografiado sitios para algunas copias de los miembros de la facultad, Amnistía Internacional, donde a estos colegas se les otorga libertad para explorar la tecnología y sus efectos en sus especializaciones, antes de regresar a un grupo e institución donde se comparte este aprendizaje.

Para trabajar, estos deberían ser más que grupos caros para aprender a integrar la tecnología de inteligencia artificial en la universidad. No visité ninguna institución que hiciera esto, es poco probable que invitara a una persona como yo, pero era consistente con las personas cuyas instituciones están haciendo esto buscando consejos, y parece ser un cierto camino hacia una institución dividida.

En mi visita a INA, adoptaron este enfoque al siguiente nivel estableciendo una conferencia de un día e invitando a los maestros de la comunidad de todos los aspectos de la audición no solo para usted, sino también discutiendo colegas de inteligencia artificial y otros miembros de la facultad en una variedad de temas.

Estas conferencias no resuelven todos los problemas en un día, sino que simplemente aclarar la audiencia más amplia en la que está trabajando en el problema es muy alentador.

Habitación y respeto por la diferencia

Una de mis partes favoritas en mis visitas es la oportunidad de hablar con los miembros de la facultad en el campus que luchaban con los mismos desafíos que pasé mi tiempo. En el nivel básico, compartimos los mismos valores cuando se trata de lo que parece el aprendizaje y la importancia de cosas como la agencia y la transparencia para lograr estas cosas.

Pero cuando se trata de aplicar y usar tecnología de inteligencia artificial para lograr estos resultados, a menudo hay diferencias importantes. Comparto mi punto de vista, y los comparten, y aunque no creo que necesariamente estemos cambiando las mentes entre sí, se logra una gran apreciación de una perspectiva diferente.

Es un modelo para lo que siempre aprecio mi curso en la conversación académica, donde el objetivo de escribir y hablar es aumentar gradualmente la cantidad de iluminación sobre el tema. Estamos realizando una discusión, no “discusión”.

Soy mucho más escéptico y cauteloso sobre el beneficio del IQ del importador cuando se trata de enseñar y aprender de muchos. A menudo noto que cualquiera que use la tecnología en una forma productiva hoy ha creado una gama completa de capacidades (o lo que yo llamo “práctica”) en ausencia de esta tecnología, por lo que tiene sentido que aún tengamos que enseñarla principalmente sin interactuar o usar la tecnología.

Pero también vi demostraciones concretas para integrar las capacidades de los IQ de manera que parecen abrir una forma nueva y realmente posible. Estas personas necesitan continuar experimentando, al igual que aquellos que desean encontrar formas de hacer nuestro trabajo en ausencia de inteligencia artificial.

Haz más que “práctica escolar”

Esto puede pertenecer como parte del primer punto de “ir al crimen”, pero los éxitos que vi provienen de la voluntad de preguntar principalmente sobre el sistema educativo que llevó a los estudiantes vistos a través de la lente de transacciones.

En muchos casos, los resultados del tratamiento con IQ cumplen con el tratamiento de la escuela de manera que significan que los estudiantes aprenden algo literalmente. Todos hemos leído artículos virales sobre estudiantes que usan inteligencia artificial para todo lo que hacen.

Pero puedo informar mis visitas a muchas instituciones diferentes y hablar con personas que a menudo trabajan que esto no es internacionalmente cierto. Muchos estudiantes están interesados ​​en participar en actividades que los ayuden a aprender. Entonces se convierte en responsabilidad de las escuelas y entrenadores dar a los estudiantes algo que valga la pena hacer.

El retiro a las formas analógicas porque puede ser engañosa es una oportunidad perdida para repensar y restaurar las cosas que sabemos que no funcionan bien.

No hay un punto final para este replanteamiento. Francamente, encuentro esta activación, y está claro que muchos otros también lo hacen. Esta energía es algo que podemos usar para ayudar a los estudiantes.