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La revisión se realizará sobre la base de reacciones de un comité de expertos preparado para examinar los problemas relacionados con la capacitación.
“El Comité analiza los datos para el estudio si el nivel de dificultad en los exámenes coincide con el nivel de dificultad en el plan de estudios de Clase 12, que es la base de estos exámenes. Algunos padres y miembros de la facultad en las instituciones de capacitación sienten que existe una incompatibilidad entre los dos, que finalmente aumenta la dependencia de la capacitación”.
La fuente agregó: “Según las notas de la pintura, se revisará una revisión del nivel de los exámenes de admisión”.
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En junio, el Ministerio de Educación estableció un comité de nueve miembros para estudiar cuestiones relacionadas con la capacitación, el surgimiento de “escuelas falsas”, así como la efectividad de la admisión y la equidad.
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El comité, presidido por el Ministro de Educación Superior, Vinite Joshi, sugerirá medidas para reducir la dependencia de los estudiantes de los centros de capacitación para pasar a la educación superior.
La fuente dijo: “El comité examina las brechas en el sistema educativo actual, lo que contribuye a la dependencia de los estudiantes en los centros de capacitación, especialmente el enfoque limitado en el pensamiento crítico, la lógica lógica, las habilidades analíticas, la innovación y la difusión de las prácticas de aprendizaje de corazón”.
La evaluación de los niveles de conciencia entre los estudiantes y los padres en relación con múltiples caminos laborales y el impacto de esta conciencia en la dependencia excesiva de algunas instituciones de élite, evaluando la disponibilidad y la efectividad de los servicios de consultoría de empleo en escuelas y colegios, y proponiendo medidas para mejorar los marcos de orientación laboral, entre otros términos de referencia del comité.
Entre los miembros del comité, presidente de la Junta Directiva Central de Educación Secundaria (CBSE); Fideicomisarios de internado de los departamentos de educación escolar y educación superior; Representantes del Instituto Indio de Tecnología (IIT) Madras, Tricy del Instituto Nacional de Tecnología (NIT), IIT Kanpur y el Consejo Nacional de Capacitación y Capacitación Educativa (NCERT); Directores de escuela (uno de Kendriya Vidyalaya, Navodaya Vidyalaya y una escuela privada).
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Los centros de capacitación del país estaban en el centro de muchas diferencias, y este paso se produce después de las quejas de que el gobierno recibió sobre casos de altos casos de suicidio en estudiantes, accidentes de incendios y falta de instalaciones en institutos de capacitación además de las metodologías de enseñanza que adoptaron.
