Puntos clave:
Un día, algo llamó la atención de los alumnos de Jacob Griffin. Griffin, profesor de la Academia de Ingeniería NAF de la escuela secundaria Southeast Raleigh en Carolina del Norte, descubrió que los estudiantes que previamente habían seguido estos movimientos llegaban al aula más comprometidos, más motivados y con más confianza en el futuro potencial que les esperaba después de la escuela secundaria.
Por todo el paísCientos de profesores han visto estos mismos cambios: estudiantes que vienen a clase emocionados por lo que lograrán cada día.
¿Qué ha cambiado? Trae a estos maestros Aprendizaje basado en el trabajo En el aula. No solo les daban a los estudiantes la oportunidad de practicar habilidades que podrían utilizar en el trabajo en sus futuras carreras, sino que también los conectaban con tutorías y pasantías. Uno de los muchos ejemplos de esta importante conexión fue uno de los estudiantes del Sr. Griffin, que realizó una pasantía de robótica submarina en un centro científico local.
Las investigaciones muestran rutinariamente que los estudiantes que participan en educación técnica y profesional, o CTE, Informe sentirse más preparado En sus carreras futuras, es más probable que sigan una educación postsecundaria y obtengan Mayores ingresos al principio de su carrera. Cuando las escuelas se asocian con organizaciones dedicadas al éxito de los estudiantes y los docentes, pueden extender experiencias de aprendizaje satisfactorias y del mundo real a muchos más jóvenes.
Las oportunidades más poderosas para los estudiantes están disponibles y son accesibles cuando varias organizaciones se unen para apoyar su éxito. Es algo que hemos visto constantemente a través de las relaciones que Project Lead The Way (PLTW) y NAF han construido con socios corporativos y distritales. Al alinear el plan de estudios, las experiencias en el aula y la exposición profesional, estas asociaciones crean caminos exitosos para los estudiantes.
Esto es más importante que nunca. Casi hoy 41% de las empresas Luchando por encontrar candidatos calificados que puedan ocupar puestos de nivel inicial, especialmente en campos relacionados con STEM. Las tecnologías emergentes, incluida la inteligencia artificial, requieren una fuerza laboral inteligente que pueda transformarse y adaptarse. Los empleadores descubren que cuando contratan empleados con habilidades laborales básicas desde la escuela secundaria, esos empleados están más preparados para contribuir y cumplir con los requisitos laborales iniciales.
Crear un ecosistema eficaz que respalde la preparación futura requiere colaboración. Los distritos escolares brindan espacios para que los estudiantes participen en el aprendizaje basado en el trabajo. Organizaciones como PLTW y NAF ofrecen un plan de estudios específico y alineado con la industria centrado en trayectorias profesionales específicas. Las empresas brindan a los estudiantes enlaces a pasantías, tutorías y experiencias de la vida real en el lugar de trabajo.
En la Academia de Ciencias de la Salud de Hawthorne High School, el maestro Calvin Jackson ha visto una transformación completa en la forma en que funcionan las pasantías. En lugar de perseguir oportunidades escolares, dice Jackson, “las grandes empresas acuden a nosotros en busca de nuestros estudiantes”. Las empresas buscan estas áreas porque saben que los estudiantes de PLTW y NAF llegan con las habilidades necesarias para sobresalir desde el primer día.
Cuando los estudiantes participan en un plan de estudios que refleja la realidad del lugar de trabajo moderno y cuando pueden practicar, aplicar y perfeccionar estas habilidades, se vuelven más motivados y más seguros. Como se informa en nuestra última encuesta anualel 88 por ciento de los estudiantes en nuestras academias sintieron que sus experiencias los ayudaron a identificar y desarrollar habilidades profesionales, y la gran mayoría de los estudiantes (98 por ciento) planearon seguir algún tipo de educación postsecundaria, ya sea un programa universitario de dos o cuatro años o un título profesional.
A través de estas asociaciones, estamos desarrollando una fuerza laboral resiliente y una nueva generación de líderes que están preparados para enfrentar los desafíos de un futuro incierto, cualquiera que sea.
Las empresas, los distritos escolares y las organizaciones dedicadas al aprendizaje profesional y basado en el trabajo tienen la oportunidad y la responsabilidad de crear sistemas que beneficien a los estudiantes, fortalezcan las comunidades y apoyen la economía de la nación en las próximas décadas.
