Mi gemelo de 12 años puede solicitar chatzipt con preocupación con fluidez. Hicieron música de IA, convirtieron las imágenes familiares en un retrato de Wis Van Gog Style y crearon un bote de chat que duplicó a sus personajes de anime favoritos. Como su madre, quiero decirlo porque son brillantes y, por supuesto, lo son, pero la verdad es menos más plana y más importante.
Mis hijos se educan en IA debido a la mezcla ponderada de fortuna y derechos. Tengo un esposo y mi licenciatura y trabajo que requiere fluidez informática. Su distrito escolar de Pensilvania, Havverford, se pone constantemente en los principales distritos de nuestro estado. Los beneficios de su escuela secundaria Desde fondos estables, maestros de alta calidad y una fuerte sección de TI, todos conducen a la discusión sobre la IA en su aula de sexto grado.
Esta es una caminata de 20 minutos desde su escuela hasta Delaware County Community College, donde he estado enseñando durante más de una década, y muchos de nuestros estudiantes provienen de la escuela secundaria de manera eficiente. Mis aulas han sido llenadas por graduados recientes cuya IA ha sido enseñada un poco más que una controvertida máquina fraudulenta. Uno de mis estudiantes mayores que regresó me dijo que había oído hablar de la IA, pero no había idea de qué era. Después de la clase, le di una pantalla rápida de Chatzpt en nuestro proyector de sobrecarga. Él respiró y dijo: “Bueno, ahora sé por qué mi hija de repente está haciendo su trabajo en casa tan temprano”.
¿Esta es la brecha del conocimiento? Esto no es solo técnico. Es generación, socioconómica e institucional. Y se está más ampliamente día a día. Como profesor de escritura de primer año en colegios comunitarios, si no hacemos esto con la intención, nos dejaremos detrás de nuestros estudiantes más vulnerables.
Sentí esta percepción como una llamada de acción y simplemente no buceé, dije. En los últimos seis meses, he pasado más de 150 horas para hacer mi fluidez en múltiples modelos de idiomas grandes. He estudiado la terminología, me he sumergido en la ética y la mecánica de las herramientas generadoras, y en mi familia. Leí el libro, escuché el podcast y tuve una larga conversación con colegas sobre cómo debería ser la IA moral en nuestros cursos.
En mayo, obtuve una subvención para proporcionar la suscripción de Chatzpt a mis estudiantes de Falling Eye. Estos estudiantes se reunirán en un laboratorio de computación, nuestras herramientas nos darán espacio para explorar en un entorno asociado. Con el acceso a Operai, los estudiantes se beneficiarán de nuestra lección para involucrar la lección, la voz al texto, los equipos de aprendizaje personalizados y el SORA, el generador de imágenes y videos de OpenAI. Durante todo el semestre, recopilaré y realizaré la encuesta para determinar cómo este acceso a su aprendizaje y alfabetización digital.
Y utilicé el fondo de subvención para integrar Pangaram al equipo de nutrición AI Pangaram en mi curso de Composición II este verano. En lugar de dejarme de jugar a Sherlock Holmes, verificando la prosa de la enfermedad de los estudiantes, la búsqueda de Pangaram ofrece transparencia tanto al estudiante como al entrenador. A diferencia de los detectores que he usado en el pasado, como escritor de Pangaram, el artículo expuesto a AI-expuesto sutilmente se introduce eliminando la muleta familiar que muchos estudiantes han alcanzado en el pasado para evitar el proceso de desarrollo.
La herramienta más efectiva que empleé es el AI Transparency Journal, un muelle de Google compartido donde los estudiantes rastrean cada interacción de IA en el semestre. Inicie sesión en cada aviso, cómo reaccionó la IA, lo que los sorprendió y dónde lucharon, crean un registro de proceso, examen de prueba y crecimiento.
En mi curso actual de composición de verano II, comencé con una prueba: los estudiantes han subido nuestro plan de estudios a la charla, utilizando un mensaje personalizado sobre sus antecedentes, objetivos y experiencias pasadas, y les han dicho lo que podrían disfrutar, qué podrían desafiarlos y cómo ayudarlos a crecer.
Los resultados estaban abiertos a los ojos. Los estudiantes dijeron que se sentían más preparados y reflejados antes de leer un solo texto programado. También se sorprendió ver cómo los sospechosos fueron inicialmente personalizados, y increíblemente perspicaces, las reacciones. Varios estudiantes han compartido la imagen conmigo:
- “La respuesta se sintió que era buena y dura rellena para entenderlo, incluso me ayudó a conectar mi amor por leer el Corán que exploraríamos”.
- “Nunca sugeriría enumerar frases personales de AI para ayudar a mi vocabulario. Esta idea fue la única que cambió la forma en que llegué a esta clase”.
- “Francamente, fue como leer mi zodiaco, pero más útil. La aclaración de AI me ayudó a comprender el programa mejor que solo leer el mío”.
Incluso los estudiantes que han implementado la respuesta de su IA a su estilo de aprendizaje han apreciado cómo ofrece un plan de juego para abordar nuestro curso aceptado. Lo más importante, inspiró el metafismo, la reflexión y la escritura antes de incluso romper nuestro primer texto de literatura.
Estoy escribiendo esto como una publicación de grado desde el signo de mitad de camino de nuestro curso de seis semanas: nuestra unidad de poesía. Mis alumnos eligieron su pasaje favorito del “América” ”América” o el mundo “The War Works Works Hard” en Langston Hughes nuevamente y usó un generador de imágenes AI gratuito para crear una imagen para capturar sus temas. Luego publicaron sus imágenes y evaluaron lo bien que se sintieron mejor lo que tenían en su imaginación.
Muchos estudiantes están fascinados por las imágenes producidas y sus reacciones en el diario son el doble de promedio de lo necesario. Algunos estaban decepcionados, pero estaban interesados en explicar por qué. Para la segunda parte de la tarea, les pedí que respondieran al menos a otra imagen; La mayoría ha optado por responder a dos o tres publicaciones separadas.
Después de cruzar el medio punto en mi clase actual, me detuve para comparar a mis estudiantes actuales con mi mismo curso ENG 112 hace un año, antes de integrar Pangaram o cualquier equipo formal de IA. Este verano, comencé con 37 estudiantes y 29 todavía están presentando activamente trabajo. 24 de ellos están ganando A o B y están completando constantemente sus tareas. Por el contrario, comencé con 38 estudiantes el verano pasado, pero solo cuatro todavía estaban empleados en la semana, y acabo de terminar el curso de 17 ° C o superior, marginal para las calificaciones de transferencia.
Se dijo: “He luchado contra la integración de IA a gran escala”. He hecho más llamadas de zoom con los estudiantes que cualquier semestre anterior porque estoy caminando menos técnicamente enseñando a los estudiantes a través de muchos pasos necesarios para navegar por las interfaces de IA.
Pero nadie se quejó; Tengo un estudiante en los años cincuenta que compartió un poco más que el uso de su computadora para el correo electrónico y Facebook. Después de una de nuestras videollamadas largas, me envió un correo electrónico: “Dr. Rey, gracias por su tiempo hoy. Estás muy contento de mostrarnos todo esto, estoy muy contento de que
Y bajo todas nuestras pruebas y errores, se está desarrollando algo más: Bugdan, Community y un nuevo poder, un subcontinte indescriptible que flota a través de los cargos positivos, incluso virtual.
Así que te dejo con esto. Nuestros estudiantes necesitan orientación para navegar estas nuevas tecnologías, y si no enseñamos a la IA moral e inteligentemente, no solo ampliaremos la brecha, fortaleceremos la brecha de capital, muchos de nosotros hemos tratado de romper nuestra carrera.
Es hora de mover la conversación del miedo del miedo. Nuestros estudiantes están listos. Necesitamos conocerlos aquí.
