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23 de septiembre de 2024
Remote Hub Lab permite a los estudiantes acceder a equipos de ingeniería física desde cualquier lugar del mundo. Uno de los principales enfoque del laboratorio es crear un proceso llamado “Twining digital” para crear modelos virtuales que reflejen los sistemas del mundo real, que permiten a los estudiantes aprender, aprender e innovar a los estudiantes en un entorno sin riesgos y sin riesgos. Aquí, En Pedro AmranUn investigador estudiantil de YW en el Laboratorio de Hub Remote Hub está involucrado en el entorno gemelo digital utilizando la realidad virtual.Remote Hub Lab/Washington University
En la última década, el trabajo de ingeniería ha cambiado drásticamente. Por ejemplo, se han vuelto más solidarios, y se espera que los estudiantes que ingresen a la fuerza laboral tengan más eficiencia que los ingenieros de generación anterior.
Rania Hussein
Como el educador de ingeniería Rania HusseinEl profesor de educación asistente en Washington, una Universidad de Washington en el Departamento de Ingeniería Eléctrica e Informática, está ajustando constantemente sus cursos para garantizar que los estudiantes obtengan su información necesaria para tener éxito después de la universidad.
Hussein también establece y lidera Laboratorio de centro remotoQue permite a los estudiantes acceder a equipos de ingeniería física desde cualquier lugar del mundo. Un enfoque inicial del laboratorio es “usar un proceso llamado”Twining digital“Crear modelos virtuales que hacen que los sistemas del mundo real se reflejen, que es un entorno sin riesgos y costoso para experimentar, aprender e innovar que los estudiantes puedan acceder a estos sistemas de lejos, para que puedan diseñar y probar circuitos físicos a pesar de estar en un lugar completamente diferente.
A partir del 25 de septiembre, con el trimestre de otoño de YW, YW le preguntó a Hussein cómo preparó a sus alumnos para su futura carrera y cómo promover el acceso equitativo a la educación de ingeniería de laboratorio de centro remoto.
¿Cómo cambia la fuerza laboral de ingeniería?
Rania Hussein: La fuerza laboral de ingeniería se ha desarrollado significativamente en la última década, aumentando el progreso técnico, las demandas entre disciplinas y la consolidación de la tecnología emergente como la inteligencia artificial, el aprendizaje automático y la ciencia de datos. Ya no se espera que los ingenieros sean expertos en una sola región. Deben poder trabajar en múltiples dominios, utiliza software o hardware, o utiliza análisis de datos.
Uno de los cambios más importantes es enfatizar la cooperación y la comunicación. Los ingenieros ahora trabajan en partes de distribución global, donde la capacidad de explicar claramente las ideas complejas y cooperar en todo el límite se ha vuelto tan importante como las habilidades técnicas.
¿Los progresos técnicos están cambiando cómo se ven los funciona la ingeniería hoy?
RH: Digital Twining es un campo de desarrollo emocionante. Esta tecnología, combinada con IA, permite a los ingenieros imitar, monitorear y optimizar los sistemas en tiempo real, lo que lleva a procesos e innovaciones más eficientes. AI permite análisis predictivos y mejora el tinte digital por automáticamente para decidir. Permite a los ingenieros refinar el diseño y predecir problemas potenciales antes de que se plantee.
Dado que tanto el twining digital como la IA se han vuelto más prominentes, desempeñarán un papel importante en el desarrollo de la fuerza laboral porque permitirán a los ingenieros probar y optimizar los diseños en el entorno virtual antes de implementar el mundo real. Esta tendencia puede lograr más tracción en los próximos años mejoró aún más la integración de los sistemas físicos y digitales.
¿Qué pueden hacer los académicos de ingeniería para preparar a sus alumnos para este nuevo personal?
Hussein recibió numerosos premios por el Laboratorio Remote Hub, que incluye:
RHEn mi opinión, los académicos pueden centrarse en reducir la brecha entre el conocimiento teórico y la aplicación práctica. Mi filosofía de enseñanza ayuda a ayudar a los estudiantes a comprender cómo funcionan los centros en situaciones del mundo real, que son importantes para su éxito en la industria. Coopero activamente con los socios industriales para asegurar que las habilidades que desarrollan mis alumnos sean relevantes para las necesidades de los empleadores. Al conectar la teoría con una experiencia manual, los estudiantes pueden realizar mejor las ideas originales al aplicarlas para resolver problemas claros.
Mi investigación sobre educación en ingeniería está profundamente vinculada a la filosofía de mi educación, que se centra en el sistema educativo innovador, que empuja los límites de la educación docente tradicional. Al integrar nuevas tecnologías, como equipos con IA y Twining digital, he tenido como objetivo brindar a los estudiantes experiencias educativas más inmersas que reflejan la complejidad del personal. Estos esfuerzos no solo mejoran las habilidades técnicas de los estudiantes, sino que también mejoran el pensamiento crítico y la adaptabilidad, las habilidades que están creciendo en el panorama de ingeniería actual.
Estoy usando el laboratorio remoto Hub en mis cursos que implican interacciones en tiempo real con hardware físico. Mis alumnos ofrecen los laboratorios para apreciar la flexibilidad y la accesibilidad. La comunidad de ingeniería también ha reconocido el impacto del laboratorio en el acceso avanzado a la educación, lo que lo convierte en un modelo de cómo la capacitación en ingeniería de alta calidad puede llenar los vacíos.
Una mirada dentro del laboratorio remoto del centro. Hay un robot en el lado izquierdo que puede estar distante para seguir un camino prescrito. A la derecha hay filas de placas de circuito que los estudiantes pueden alejarse de forma remota.Ryan Hoover/Universidad de Washington
Hablemos de cómo el laboratorio remoto Hub promueve el acceso equitativo a la tecnología de ingeniería.
RH: Nos centramos en desarrollar y refinar plataformas digitales que brindan a los estudiantes una experiencia de ingeniería de inmersión y inmersión. A través de un twining digital, con la ayuda del laboratorio remoto Hub, la industria y los socios académicos, creando modelos virtuales que reflejan los sistemas físicos, que permiten a los estudiantes ser examinados e involucrados en circunstancias virtuales y del mundo real.
En este entorno mixto, los estudiantes pueden probar los diseños, imitar la situación y aceptar reacciones en tiempo real de sistemas virtuales y físicos. Este enfoque no solo confirma que los estudiantes de diferentes orígenes pueden acceder a capacitación de alta calidad, ya sea limitada por la posición, las limitaciones económicas u otros factores, sino que proporciona una capa de flexibilidad y adaptabilidad que no coincide con los métodos de marea tradicionales.
Hasta la fecha, los estudiantes de 93 instituciones de 19 países han utilizado laboratorios de centros remotos y han realizado más de 200,000 sesiones de laboratorio. Los usuarios incluyen estudiantes de UW y otras instituciones, aprendices como Intel y estudiantes de primaria en las áreas rurales desfavorecidas de España.
También Remote Hub Lab ClubUna organización estudiantil dirigida por el estudiante, K -12 y la comunidad previa a la universidad utilizan el Laboratorio Remote Hub para promover el tallo de la comunidad.
Creo que la tecnología gemela digital proporciona una ventaja distinta para desarrollar la fuerza laboral. Prepara a los estudiantes para exigir ingeniería moderna, donde necesitan trabajar sin problemas entre los sistemas digitales y físicos. Este sistema híbrido asegura que los estudiantes no solo obtengan conocimiento técnico, sino que también aprendan cómo desarrollarse en los entornos del mundo real, importante para el futuro de la educación en ingeniería.
Para obtener más información, comuníquese con Hussein russein@uw.eduEl
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