Puntos clave:
La IA es una realidad diaria en las escuelas del país y, en Illinois, modela la forma en que los estudiantes investigan, resuelven problemas y crean. Ahora, Teach Plus Illinois y el Illinois Digital Educators Alliance (IDEA) se publican “De las “Normas y herramientas” en las escuelas”, un seguimiento del informe de 2024 que sonó por primera vez la alarma en la IA “Salvaje Oeste” condiciones en las escuelas.
Basado en una nueva encuesta de educadores en todo el estado y el impulso de la ley del Senado de 1920, la legislación que dirige la Junta de Educación del Estado de Illinois (ISBE) a establecer orientaciones de IA en todo el estado este verano, el informe ofrece a los responsables políticos una hoja de ruta clara y funda.
“En 2025, los profesores líderes de Illinois lideraron la inteligencia artificial aprobando SB 1920 y dirigiendo al Consejo de Educación del Estado de Illinois para emitir orientaciones a nivel estatal sobre IA. Hoy, los líderes docentes proporcionan la hoja de ruta que funde en realidad Curtin, director de políticas de Teach Plus Illinois. “Como la IA siempre está evolucionando, la política de Illinois debe ser tan adaptativa como la propia tecnología, y los profesores deben tener un asiento permanente en la mesa para garantizar que la tecnología de IA mejore el aprendizaje de los estudiantes y la conexión humana en lugar de sustituirla”.
Teach Plus Illinois e IDEA se basaron en una encuesta estatal realizada con una amplia coalición de 15 organizaciones. Aunque el 58 por ciento de los educadores que respondieron utilizan la IA para la planificación de lecciones y casi la mitad lo utilizan para adaptar la instrucción a estudiantes individuales, el acceso a la formación sigue siendo desigual en todo el estado. Los profesores ven una promesa real, especialmente para los aprendices multilingües y los estudiantes con discapacidad, pero tienen claro que la IA nunca debe sustituir el juicio y las relaciones humanos en el centro de una buena enseñanza.
“Los educadores están navegando tanto por la promesa como por los retos de la IA en tiempo real. Este informe eleva lo que los profesores están aprendiendo en sus aulas: la IA puede ser una herramienta poderosa para la innovación y el acceso, pero sólo si se implementa de forma que protejan el pensamiento de los estudiantes, la integridad académica y la conexión humana”. Kelly Torresprofesor de historia de Bensenville e Illinois Policy Fellow que es el autor principal del informe.
Los hallazgos son:
- Muchos educadores están encontrando maneras efectivas de utilizar la IA para mejorar su trabajo. Los profesores están utilizando la IA para crear lecciones más creativas, adaptar el contenido para estudiantes multilingües y estudiantes con discapacidad, dar comentarios más rápidos sobre la escritura y racionalizar las tareas administrativas.
- La IA está cambiando las escuelas con mayor rapidez que las escuelas están desarrollando orientaciones para utilizarla bien. El acceso a la formación ha crecido desde 2024, pero sigue siendo muy desigual, con uno de cada cuatro educadores que no informa ningún desarrollo profesional en IA.
Las recomendaciones para ISBE son:
- Proporcione ejemplos concretos de buenas prácticas y de uso inadecuado. Los profesores necesitan ejemplos concretos y reales de cómo es el uso responsable de la IA en un aula de Illinois.
- Aproveche los líderes docentes para apoyar la implementación efectiva de la IA. Los profesores líderes formados pueden traducir la orientación estatal a la práctica diaria en función de lo que los estudiantes necesitan.
- Establecer un marco estatal para comprobar las herramientas de IA. Todas las escuelas, independientemente del tamaño o presupuesto, deberían poder elegir productos basados en el valor instructivo, la privacidad de los estudiantes y la equidad.
- Posicione la IA como una herramienta para apoyar, no sustituir la conexión humana. La orientación debe ser explícita de que la IA no puede sustituir la mentoría, las relaciones y el juicio humano en el núcleo de la enseñanza.
“La educación está cambiando a un ritmo rápido en estos momentos, y será importante que los profesores se centren en los procesos y el pensamiento crítico que acompañan al aprendizaje más que en el resultado final. Es fundamental que los profesores estén formados sobre cómo realizar este cambio, e ISBE está perfectamente posicionado para ayudar a todos los educadores a navegar por la IA y sus usos para la imagen y este uso para la educación. una oportunidad de aprender ahora mismo. Traci Johnson, presidenta del Consejo Ejecutivo de Illinois Digital Educators Alliance.
“Este informe refleja exactamente lo que escuchamos de los educadores: la IA ya está remodelando la enseñanza y el aprendizaje en las aulas de Illinois. Los educadores y los estudiantes del estado están preparados para adoptar la IA como herramienta para la innovación y merecen una orientación que vaya al ritmo de su rápido avance. La IA también educadores reciben apoyo y confianza en el futuro se convierten en una catálogo de confianza para los educadores. El aprendizaje que cada estudiante se merece.
Teach Plus pretende capacitar a profesores excelentes, experimentados y diversos para asumir el liderazgo sobre cuestiones clave de políticas y prácticas que afectan al éxito de sus estudiantes. Desde 2009, Teach Plus ha desarrollado miles de líderes docentes en todo el país para ejercer su liderazgo en la configuración de la política educativa y la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
Esta nota de prensa apareció originalmente en línea.
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