En una historia que parece más un testimonio de la voluntad humana que un resultado de un examen, Sarah Moin de Lucknow ha convertido la adversidad en brillo académico, alcanzando el 98,75 por ciento de las notas en los exámenes ISC Class 12.
La joven de 19 años, que vive con discapacidad visual y auditiva y está luchando contra una enfermedad rara como la sarcoidosis, emergió como una de las mejores intérpretes de su escuela, con una puntuación del 98,2% en el mejor de cinco asignaturas.
Su resultado incluye 100 puntos perfectos cada uno en geografía y medios de comunicación y comunicación, 98 en inglés, 97 en historia y 96 en psicología, junto con una nota A en SUPW y servicio comunitario, según su cuadro de mando visto por PTI.
Sarah, residente en la zona de Hussain Ganj, proviene de una familia que incluye a su padre, Moin Ahmad Idris, su madre, Julee Hamid, y un hermano mayor que ejerce de abogado del tribunal superior. Para ella, las aulas convencionales nunca fueron el estándar.
Estudió en el Christ Church College con el director Rakesh Chattree y el educador especial Salman Ali Qazi, cuyo apoyo fue más allá de los libros de texto hacia la comunicación, la accesibilidad y las herramientas de aprendizaje diario.
Utiliza tecnologías de asistencia tales como una pantalla braille y Orbit Reader, que convierten contenido digital en un formato táctil legible. En casa también continúa sus estudios utilizando aparatos similares que le permiten leer, escribir e interactuar con un ordenador de forma independiente.
Los profesores y compañeros de clase hace tiempo que han hecho paralelismos entre su resiliencia y la de Helen Keller, a menudo refiriéndose a ella con ese nombre, según su padre.
Helen Keller fue una autora, conferenciante y defensora de los derechos de la discapacidad estadounidense que superó a la ceguera y la sordera para convertirse en una de las voces más influyentes para las personas con discapacidad en todo el mundo. Su vida sigue citándose a nivel mundial como un ejemplo de superación de la discapacidad sensorial grave mediante la educación y la determinación.
Su padre, Moin Ahmad Idrisi, dijo a PTI que, pese a sus logros, presentarse a oposiciones sigue siendo un obstáculo importante debido a la falta de disposiciones de accesibilidad adecuadas para los candidatos sordociegos.
“Ella quiere convertirse en una oficial del IAS y trabajar para personas, especialmente niños con discapacidad”, dijo, y añadió que estudió con la orientación continua de su educador especial y de las autoridades escolares.
Además, hizo un llamamiento a los cuerpos de examen para que permitieran que candidatos como Sarah utilicen dispositivos de asistencia tales como ordenadores portátiles y pantallas braille en lugar de confiar sólo en los escribas.
“En su caso, un escriba no puede captar por completo sus respuestas. Necesita herramientas accesibles para expresarse”, dijo Idris a PTI.
Sarah había logrado anteriormente un 94 por ciento en la clase 10 y se prepara para la siguiente etapa de su viaje académico con la misma determinación que ya ha convertido su resultado ISC en una historia de inspiración.
