Hay dos criterios de selección que utilizo para decidir si un papel encaja en esta serie de conciertos destacados. Lo primero es si el trabajo es uno que me interesaría si estuviera en el mercado laboral. El segundo es si el papel está en la intersección del aprendizaje, la tecnología y el cambio organizativo.
El concierto destacado de hoy es para director ejecutivo de educación online e innovación en IA a las Universidad de Manchester. El director de recursos humanos de la universidad, Heather N. Hesstiene las respuestas a mis preguntas sobre el papel.
P: ¿Cuál es el mandato de la universidad detrás de ese papel? ¿Cómo ayuda a alinear y avanzar con las prioridades estratégicas de la Universidad?
En: El mandato del director ejecutivo de educación online e innovación en inteligencia artificial es posicionar a la Universidad de Manchester como una institución financieramente sostenible e impulsada por una misión que ofrece una educación de alta calidad y centrada en el estudiante en un panorama digital en rápida evolución.
Esta función existe por:
- Amplíe el acceso a la educación de Manchester más allá de los límites tradicionales del campus
- Reforzar la calidad académica en formatos online
- Asegúrese de la sostenibilidad financiera mediante un crecimiento del programa pensado
- Liderar la adopción responsable y centrada en los valores de la IA en la enseñanza, el aprendizaje y las operaciones
Basado en el compromiso de Manchester de respetar el valor infinito de cada individuo y de graduar a personas con capacidad y convicción, este papel asegura que la innovación no diluye la misión, sino que la amplifica.
Esta función hace avanzar las prioridades estratégicas mediante:
- Impulsar inscripciones saludables y crear inversiones y asociaciones estratégicas: identificación de programas, certificados y asociaciones alineadas con la fuerza de trabajo que respondan a la demanda regional y nacional.
- Promoción del éxito de los estudiantes: creación de sistemas integrados desde la investigación hasta la graduación, incluido el asesoramiento, análisis y divulgación con IA.
- Programas académicos centrados en el futuro: apoyar al profesorado con un diseño instructivo de alta calidad, integración ética de IA y optimización de LMS.
En resumen: este papel opera la innovación de una forma que protege la misión a la vez que asegura el futuro de la universidad.
P: ¿Dónde se ubica el papel dentro de la estructura universitaria? ¿Cómo se relacionará la persona con ese papel con otras unidades y líderes del campus? ¿Es elegible el rol presencial, híbrido o remoto?
En: Esta función depende directamente del director académico y se encuentra dentro de Asuntos Académicos. Aunque está alojado en Asuntos Académicos, éste es inherentemente un papel ejecutivo interfuncional.
El director ejecutivo trabajará estrechamente con los líderes de todo el campus, incluidos:
- Responsables de los departamentos académicos y del profesorado
- Gestión de la matrícula
- Registrador
- Ayuda económica
- Tecnología de la información
- Marketing
- Asesoramiento y asuntos de estudiantes
- CFO y gabinete
Ésta es una posición de construcción de puentes. El líder debe romper los silos, alinear las operaciones y traducir entre las prioridades académicas, técnicas, financieras y de matrícula.
No sólo gestionan un departamento, sino que coordinan un ecosistema digital en todo el campus.
Preferimos mucho a una persona con sede en el campus de North Manchester, Indiana. Consideraríamos un acuerdo híbrido para un candidato destacado. En este caso, se prevé una presencia regular en el campus y una participación activa en la vida universitaria.
P: ¿Cómo sería el éxito en un año? ¿Tres años? ¿Más allá?
En: Primer año: Fundación y Alineación
El éxito del primer año incluiría:
- Valoración integral de las operaciones actuales online
- Estrategia clara de aprendizaje digital alineada con las prioridades institucionales
- Colaboración reforzada entre asuntos académicos, matrícula, informática y servicios para estudiantes
- Marco de desarrollo del profesorado para la pedagogía online y el uso de la IA
- Directrices iniciales de gobierno de la IA en vigor
- Mejoras operativas que reducen la fricción para los estudiantes online
- KPI definidos (crecimiento de la matrícula, retención, calidad del curso, rendimiento del margen)
El primer año trata de la estabilización, credibilidad y creación de confianza.
Tres años: crecimiento e integración
El tercer año, el éxito sería el siguiente:
- Cartera de programas online ampliada alineada con la demanda de la fuerza de trabajo
- Crecimiento medible de la matrícula en las ofertas online
- Tasas de retención y finalización mejoradas para los estudiantes online
- Herramientas integradas de asesoramiento o aprendizaje mejoradas con IA con impacto documentado
- Fuerte adopción por parte del profesorado del diseño de cursos online de alta calidad
- Contribución financiera clara de los programas online
- Reputación regional reconocida por la integración reflexiva de la IA
Más allá de tres años: Diferenciación Institucional
El éxito a largo plazo significaría:
- Manchester es conocido como un innovador centrado en la misión en la educación online y mejorada con IA
- Los modelos online e híbridos están totalmente integrados en los programas adecuados
- La toma de decisiones basada en datos es una práctica habitual
- La contribución financiera sostenible apoya prioridades institucionales más amplias
- La cultura abarca la experimentación reflexiva sin comprometer los valores
Más allá de los tres años, ese papel ayuda a definir la identidad competitiva de Manchester.
P: ¿Por qué tipo de papeles futuros estaría preparado alguien que ocupara ese cargo?
En: Se trata de un papel de aceleración de carrera que requiere liderazgo empresarial y mentalidad de inicio.
Alguien con éxito aquí estaría preparado para:
- Rector/director académico jefe
- Director de aprendizaje online
- Vicepresidente de estrategia o innovación
- Director digital
- Presidente de una pequeña universidad (especialmente las instituciones impulsadas por la misión que navegan por la transformación)
- Funciones de alta dirección en tecnología de edificación o consultoría de educación superior
¿Por qué? Porque esta posición requiere:
- Propiedad presupuestaria
- Liderazgo ejecutivo transversal
- Planificación estratégica
- Gestión del cambio
- Implicación del profesorado
- Gobernanza tecnológica
- Análisis de mercado
