Esta historia fue publicada por un miembro de Voice of Change. Obtenga más información sobre las becas aquí.
En la Academia Preparatoria de Gilford, un título K -8, en el norte de Carolina Greensbaro 1 Public Charter School, nuestros estudiantes y familias traen una rica mezcla de elasticidad, cultura y compromiso. Estar en la escuela del Título 1 significa que algunos de nuestros estudiantes familiares enfrentan acceso tecnológico, tiempo y obstáculos en los recursos académicos. Sin embargo, nunca nos definió. La definición de nosotros es cómo seguimos mostrándonos entre nosotros con amor, creatividad y fuerza.
Cuando llegó la epidemia, nuestro mundo cambia de la noche a la mañana. Los eventos de nuestra PTA han dado descansos, los programas fueron cancelados y la conexión entre la escuela y el hogar comenzó a desvanecerse. Como profesor de tecnología, director de tecnología y comunicación de maestros de padres de la PTA, estaba en el medio de la brecha donde se necesitaba tecnología y familia. Me volví intermedio para maestros y familias. Escuché que compartí. Me paré en el espacio entre lo que me faltaba y lo que necesitábamos para reconstruir.
Me pregunté: “¿Cómo creemos que escuelas como a las familias como la familia? ¿Y cómo puede la tecnología ayudarnos a abrir esa puerta?”
Ahí es donde vino Jaguar Jam. Lanzado en la primavera de 2021, la presidenta de la PTA, Shanita Swan, creía que después del desafío de la epidemia, el honor y la celebración de nuestros maestros podrían ser una oportunidad apropiada para llevar a las familias de regreso al centro de la escuela. Quería levantar espíritus, reconstruir las relaciones familiares y recordarle a nuestro personal que fueron vistos, valiosos y no solos. Hemos decidido usar la tecnología para ayudar a nuestra comunidad escolar de una manera significativa de vivir esa perspectiva.
A través de Jaguar Jam, he visto el aula de tecnología para convertirse en más que el equipo. Se convirtió en una relación y la comunidad escolar.
El día de Jaguar Jam, la escuela cobra vida con estaciones y espacios que celebran el aprendizaje, la conexión y la alegría. Las clases, los pasillos y las áreas al aire libre se han transformado en zonas interactivas donde las familias pueden explorar, participar y crecer juntas. Desde la creación de registros digitales para enviar actualizaciones en vivo y compartir publicaciones de gratitud a través de equipos de comunicación escolar, facilitamos que las familias se unan a donde sea que estén.
Nuestro gimnasio se transforma en un lugar lleno de fuerza y creatividad. Las mesas del vendedor se alinean en las paredes de la habitación; Se llevaron a cabo algunas empresas locales, pero la mayor atención que atrajo la mayor atención fue dirigida por nuestros propios estudiantes. Me detuve en una mesa donde un estudiante de secundaria presentó con orgullo las cajas telefónicas que diseñó utilizando herramientas de tecnología digital. Él sonrió mucho y dijo: “¡Lo logré!” Su madre estaba junto a ella, no solo observando, sino también temblando orgullo y alegría. En otra mesa, el algodón de quinto grado de quinto grado de su propia máquina. Explica cómo rastrea cada venta utilizando una aplicación de presupuesto que ha aprendido en la clase de tecnología.
Debajo del pasillo, la sesión “Ready, Tech, Go” se está ejecutando. Veinticinco familias obtienen una computadora portátil gratuita y entrenan sobre cómo apoyar el aprendizaje en el hogar. Durante esta sesión, los padres preguntan a sus alumnos cómo acceder a los portales de tareas, aplicaciones de aprendizaje y aulas digitales.
En el aula de tecnología, he visitado un taller biográfico. Los padres se sientan en los escritorios proporcionados por la escuela, aprenden cómo crear currículums, crear un perfil digital y navegar por las plataformas de trabajo. Los padres se apoyan en la pantalla, hacen preguntas y comparten una pequeña victoria entre ellos con el descubrimiento de la casa. Desde el taller, seis padres han asegurado trabajos a tiempo completo. Un padre que ha dicho que el error del pasado siempre le impedirá encontrar un trabajo estable. Ahora tiene el más alto salario de su vida.
Todos nuestros maestros y asistentes de maestros participaron por completo, no como un empleado que trabaja en un evento, pero los miembros de la comunidad han invertido en cada familia que caminan por nuestra puerta. Los miembros de nuestra junta escolar se unieron a nosotros durante todo el evento, saludan a la familia y los mostraron con apoyo.
La tecnología ayudó a Jaguar Jam solo a celebrar o convertir más que el fundamentalista. El primer paso para la reconstrucción entre maestros, estudiantes y familias después de la epidemia fue el primer paso. Durante un día, la tecnología, que una vez se vio en la confianza de las familias y estudiantes empoderados, se consideró intimidante para tomar medidas en la educación digital. Le recuerda a nuestras familias que estamos juntos.
Jaguar Jam es una técnica y un modelo que es escuelas del Título 1, y cómo otras escuelas pueden usar la tecnología para transferir la cultura invitando a la frecuencia cardíaca de la escuela a la familia.
No podemos cambiar los resultados sin cambiar la forma en que las escuelas están ocupadas con el ajetreo familiar. El ajetreo familiar no es un programa; Esta es una promesa. Así es como creamos fe, mostramos respeto y abrimos la puerta para tomar su lugar para el viaje educativo del niño para cada padre, tutor y cuidadores. La tecnología nos ayuda a alcanzar donde sea que estén y celebrar que los estudiantes viajaron fuera de las paredes del aula. Cuando las familias son completamente vistas, totalmente valiosas y totalmente conectadas, las escuelas no solo mejoran. Se convierten.
