Maurie McInnis formó el Comité de confianza en la educación superior para realizar un “autoexamen”.
f11photo/iStock/Getty Images Plus
El presidente de la Universidad de Yale dice que su institución contribuyó a la erosión de la confianza pública en la educación superior y se ha comprometido a abordarlo.
Maurie McInnis dijo que formó el Comité de Confianza en la Educación Superior el pasado abril para llevar a cabo un “autoexamen exhaustivo” sobre cómo responder a la disminución de la confianza de los estadounidenses en las universidades. La comisión de 10 profesores se liberó su informe la semana pasada.
“El comité pide a Yale que reflexione y asuma la responsabilidad de nuestro papel en la erosión de la confianza pública”, dijo McInnis el miércoles. en a larga declaración en el informe. “Acepto totalmente este juicio. Este descenso no surgió de la nada, ni pasó de la noche a la mañana. Y, sin duda, éramos más que simples espectadores”.
Pero algunas encuestas recientes muestran que la confianza de los estadounidenses en la educación superior ha crecido desde 2023, aunque revelan un abismo partidista en el nivel de confianza. Una encuesta del Proyecto Vanderbilt sobre la Unidad y la Democracia Americana publicada en septiembre encontró que el 69% de los demócratas dijeron confiar en la educación superior, en comparación con el 35% de los republicanos y el 24% de los encuestados que se identifican con el movimiento Make America Great Again del presidente Trump.
El informe del comité de Yale incluye 20 recomendaciones, aunque no está claro si la universidad las va a implementar todas.
Entre las recomendaciones: permitir que más estudiantes asistan a Yale sin matrícula. La universidad ya permite que los estudiantes universitarios de familias que ganan menos de 200.000 dólares anuales no paguen ninguna matrícula, y el comité recomendó que “Yale, con el tiempo, aumente sustancialmente el límite de ingresos de la garantía de “sin matrícula”. Pero el panel no estuvo de acuerdo con las convocatorias para que la universidad fuera totalmente gratuita”.
“Eliminar la matrícula aumentaría la dependencia de Yale del gobierno federal y de un número limitado de grandes donantes, aumentando el potencial de problemas adicionales de influencia indebida, sospecha y desconfianza”, escribió el comité. “El objetivo no es que Yale sea libre, sino que sea asequible”.
En las admisiones de grado, el grupo recomendó que la universidad “redujera las preferencias para clases especiales de solicitantes”. Escribió: “El actual sistema de preferencias para determinados grupos de solicitantes (incluidos atletas universitarios, legados e hijos de profesores, personal y donantes) distorsiona el proceso de admisión reduciendo el número de plazas disponibles para los solicitantes de alto rendimiento que no encajan en una de las categorías favorecidas”.
El grupo también sugirió “hacer público un estándar mínimo de rendimiento académico necesario para su consideración… como por ejemplo una puntuación mínima del SAT o un examen de acceso específico de Yale”.
En respuesta aparente a las críticas de conformidad ideológica y política, el comité también dijo que cada departamento y escuela debería examinar “la amplitud de sus compromisos intelectuales y metodológicos; la gama de enfoques académicos representados a su profesorado; la diversidad de perspectivas en su plan de estudios; y la apertura de sus prácticas de contratación y ad.” Para “protegerse de la insularidad”, estos estudios “deben incorporar aportaciones de estudiantes y profesores fuera” de la escuela o del departamento, escribió el grupo.
El comité también recomendó poner percentiles de curso a las transcripciones de los estudiantes para combatir la inflación de las notas, creando una “iniciativa de educación cívica” que llegara a todos los estudiantes de primer año y haciendo que las aulas sin ordenador y teléfono sean “por defecto”, aunque se permiten excepciones para los estudiantes que necesitan alojamiento y para.
