Los problemas principales:
Cuando me convertí en el director de Grant Elementary hace una década, puse un pie en una comunidad escolar que necesitaba unirme. La participación familiar era baja, la moral del personal era desigual y la confianza entre la escuela y el hogar tuvo que ser reconstruida del suelo.
Al principio, me di cuenta de que el camino a seguir no podía comenzar y terminar en el aula. Necesitamos prestar atención externa a nuestra familia. Nuestro objetivo no era solo informarles. Necesitamos estar constantemente involucrados con el cuidado y la transparencia.
Esto significa cambiar la forma en que nos comunicamos.
Un cambio hacia la asociación auténtica
Hemos hecho una promesa en toda la escuela para abrir el contacto. Estos incluyen el uso de una plataforma digital para ayudar a nuestro equipo más frecuentes, limpiar y conectar constantemente a la familia.
Con nuestra plataforma podemos compartir los momentos del aula, resaltar a los estudiantes, fortalecer el comportamiento positivo y crear relaciones, no solo el intercambio de información. Es importante destacar que también apoyó la comunicación bilateral, que fue la clave para crear una verdadera asociación.
El impacto era visible en este momento. Las familias se han sentido más conectadas. Los maestros se sintieron más apoyados. Y los estudiantes estaban orgullosos de compartir su progreso de tal manera que resonara más allá de los muros de la escuela.
Esa base se ha convertido en el centro de cómo vamos a la construcción de la cultura hoy.
5 formas mejor comunicándose más profundamente ocupado
Después de una década, aprendimos mucho sobre lo que se necesita para crear una fuerte conexión de la escuela en la escuela. Hemos utilizado cinco técnicas para aumentar la confianza y el ajetreo con nuestra familia:
1 Fortalecer la relación estudiante-maestro
La comunicación original depende de una conversación de dos orientaciones, no de una explosión unidireccional. Se trata de construir una relación. Durante la epidemia, por ejemplo, la plataforma que utilizamos para enviar una foto de la obra de arte, breve reflexión o nota de voz a través de la plataforma que utilizamos. Incluso por separado, pueden estar conectados con maestros y compañeros de clase y parecen ser vistos. Esta continuidad les da sentimientos de inclusión cuando más necesitan.
2 Fortalecer el comportamiento positivo en tiempo real
Nuestra escuela utiliza un sistema de puntos digitales con expectativas en la escuela. Los estudiantes pueden ganar nuestros propios puntos de “tienda Dooso” y usarlos en un sistema gratificante que nuestros propios estudiantes son por sí mismos. Desde la participación de la Semana del Espíritu hasta los desafíos del aula, este enfoque ayuda a inspirar a los estudiantes a inspirarse al fortalecer la positividad y el orgullo.
3 Crear creencias a través de la actualización personal directa
Muchas de nuestras familias dicen el idioma de diferentes hogares o provienen de diferentes orígenes culturales, por lo que la fe del edificio es algo que concentramos a diario. Usamos una de las formas más efectivas de hacer ClaseQue es privado y protegido privado, no formal o remoto. Cuando las familias reciben mensajes en un idioma que entienden y saben que vienen directamente de nuestro equipo escolar, les ayuda a sentirse apegados, informados y valiosos.
4 Comparte las historias del aula, no solo las calificaciones
Uno de los cambios más poderosos que hacemos es dar a las familias una ventana en la vida del aula. Los maestros publican fotos regulares, lecciones y mensajes de lecciones, no solo logros, sino que reconocen el crecimiento. Los niños se van a casa emocionado para mostrar lo que se comparte. Incluso aquellos padres que no pueden participar en eventos personales todavía se sienten parte de la experiencia de aprendizaje.
5. Mantenga la comunicación fácil y accesible
El uso del uso es fácil. Incluso los miembros del personal incluso dudaron sobre la tecnología cuando adoptaron nuestro sistema cuando vieron cómo fortaleció la conexión. Se convirtió en parte del ritmo escolar, como el tablón de anuncios digitales, la aplicación de mensajería y el boletín familiar. Y dado que todo vive en un solo lugar, las familias no temblan por información.
Lo que logramos
Este turno no requirió ningún overos. No comenzamos desde cero o no invirtimos en un sistema complejo. Solo hemos elegido una plataforma fácil de usar ya elegidas, se compromete a usarlo constantemente y primero centrarse en la relación.
Hoy, esa plataforma sigue siendo parte de nuestra práctica diaria. Pero el equipo nunca fue el último objetivo: estábamos tratando de hacer conexiones.
Lo que hemos logrado es una comunidad escolar más unida. Hemos visto una participación más activa de las familias, la propiedad de estudiantes fuertes y más ideas profundas de inclusión en nuestro campus.
Se notifica a las familias. Apoyado por maestros. Los estudiantes son celebrados.
Pensando en el futuro
A medida que continuamos desarrollando, hemos aprendido que la comunicación continua y pura no es “hermosa para siempre”. Es parte de cualquier cultura escolar basada en la fe.
Si está liderando una escuela o distrito y está buscando un ajetreo familiar, mi mayor sugerencia es: Elija una plataforma accesible Las familias ya están familiarizadas y disfrutando. Úselo consistentemente. Y no solo cuando las familias lo necesitan, sino cuando es importante.
Aquí es donde comienza la fe.
