El nuevo libro de texto de ciencias sociales para octavo grado publicado el lunes señala que aunque Mahatma Gandhi y la mayoría de los líderes del Congreso se opusieron a la idea de la partición del país en 1947, “terminaron aceptándola como el único camino a seguir, aunque también estaba claro que una cierta proporción de musulmanes indios no apoyaban la partición”.
Un libro de texto de historia antigua para estudiantes de octavo grado decía que una misión de tres miembros enviada por el gobierno británico a Delhi para proponer un marco político para una India libre “no pudo persuadir al Congreso y a la Liga Musulmana para que aceptaran detalles específicos de la propuesta” y “la partición ahora se volvió más o menos inevitable”. El antiguo libro no indicaba que los líderes del Congreso lo aceptaran como el único camino a seguir.
En un capítulo titulado “El largo camino de la India hacia la independencia”, el nuevo libro – Exploring Society: India and Beyond – Part II – cubre el período posterior a la Revolución de 1857, hasta 1947, y detalla el movimiento por la libertad, la Partición de Bengala y la Partición de la India.
La primera parte del libro de texto de ciencias sociales para octavo grado se publicó en julio del año pasado.
Los historiadores han debatido las razones de la salida de Gran Bretaña de la India, y “la opinión anterior era que se debía principalmente a Gandhi, su doctrina de la no violencia y las políticas del Congreso”, explica el libro de texto, y agrega: “Esta opinión ha dado paso al reconocimiento de que también intervinieron muchos otros factores: levantamientos populares, numerosos intentos de revolucionarios, motines en la Real Fuerza Aérea de la India y la Marina Real de la India”.
“Dado el estatus disminuido de Gran Bretaña después de la Segunda Guerra Mundial y la tendencia global hacia la descolonización, la Era de los Imperios ha terminado, al menos en esta forma”, dice el informe.
Al final de la sección sobre la Partición, el libro de texto de historia antigua de octavo grado sólo decía que “la alegría de la independencia de nuestro país del dominio británico se mezcló con el dolor y la violencia de la Partición”.
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NCERT está desarrollando nuevos libros de texto de acuerdo con la Política Nacional de Educación 2020 y el Marco Curricular Nacional para la Educación Escolar 2023. Hasta ahora se han desarrollado los libros de texto para las clases I a VIII.
En una sección sobre corrientes culturales que desempeñarían un papel en el surgimiento del sentimiento nacionalista, el libro hace referencia a “Bande Mataram” de Bankim Chandra Chattopadhyay, presenta los dos primeros versos de la canción y pregunta a los estudiantes si pueden “extraer algo de su significado”.
Respecto de la masacre de Jallianwala Bagh de 1919, el libro afirma que “hasta el día de hoy, a pesar de numerosas solicitudes, el gobierno británico no se ha disculpado por esta atrocidad, describiéndola sólo como ‘el acontecimiento más vergonzoso de la historia británica’”. El antiguo libro no menciona solicitudes de disculpa.
En el “Día de Acción Directa”, celebrado por la Liga Musulmana en agosto de 1946, “una ola de brutal violencia sectaria envolvió Calcuta – a menudo alentada por discursos y folletos provocadores – matando a miles de personas mientras turbas musulmanas atacaban a los hindúes, quienes luego tomaban represalias. Miles más fueron desplazados. La violencia creó una profunda sensación de miedo, haciendo que la coexistencia pacífica pareciera imposible y la partición inevitable”, dice el nuevo libro.
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Esto difiere del antiguo libro que sólo afirma que “estallaron disturbios en Calcuta, duraron varios días y provocaron la muerte de miles de personas”.
El nuevo libro también incluye una sección sobre la ‘Baika Sangram’, la rebelión de la ‘milicia campesina tradicional’ en Odisha contra los británicos en el siglo XIX. Cuando se publicó la primera parte del libro de texto de ciencias sociales en julio del año pasado, el NCERT fue duramente criticado por omitir los levantamientos antibritánicos en algunas partes del país. El ex ministro principal de Odisha, Naveen Patnaik, se había referido a la “eliminación” de la rebelión Baika del libro de texto como una “enorme vergüenza” para los Baika. El viejo libro de texto de octavo grado describía el levantamiento de Baika.
El director del NCERT, DP Saklani, no respondió a una solicitud de comentarios.
