esta fue la historia Publicado originalmente Con tiza. Suscríbete a su newsletter en ckbe.at/newsletters.
Más de 400.000 docentes de jardín de infantes a 12.º grado en todo el país recibirán capacitación gratuita en IA a través de una asociación de $23 millones entre un importante sindicato de docentes y empresas de tecnología líderes que está diseñada para cerrar brechas en el uso de la tecnología y proporcionar un modelo nacional para un plan de estudios integrado en IA.
La nueva Academia Nacional para la Educación en IA tendrá su sede en la sede de la Federación Unida de Maestros en el centro de Manhattan, el capítulo de la Federación Estadounidense de Maestros de la ciudad de Nueva York, y ofrecerá talleres, cursos en línea y sesiones de capacitación práctica. Este modelo de formación docente basado en centros está inspirado en el trabajo de sindicatos como la Hermandad Unida de Carpinteros que han establecido centros de formación similares con socios de la industria, según el presidente de la AFT, Randi Weingarten.
“Los educadores enfrentan enormes desafíos, incluido el manejo de la inteligencia artificial de manera inteligente, ética y segura”, dijo Weingarten en una conferencia de prensa el martes para anunciar la iniciativa. “La pregunta era si íbamos a perseguirlo o si íbamos a intentar aprovecharlo”.
La iniciativa incluye AFT, UFT, OpenAI, Microsoft y Anthropic.
administración Trump Fomentar la integración de la IA en el aula. Más de 50 empresas Firmé el compromiso de la Casa Blanca Proporcionar subvenciones, materiales educativos y tecnología para invertir en educación en IA.
en pos de Reducción de fondos federales para la educación pública y El impacto del amplio proyecto de ley de impuestos y políticas de Trump en las escuelasWeingarten considera que esta asociación con empresas privadas de tecnología es una inversión fundamental en la preparación de los docentes.
“En realidad, estamos garantizando que los niños y los maestros tengan lo que necesitan para hacer frente a la economía de hoy y del mañana”, dijo Weingarten.
La academia tendrá su sede en la ciudad donde se encuentra el sistema escolar. Inicialmente prohibió el uso de inteligencia artificial en las aulas.Afirmando que interferiría con el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. Unos meses más tarde, el entonces canciller de escuelas de la ciudad de Nueva York, David Banks, el cambio su caracomprometiéndose a ayudar a las escuelas a integrar la tecnología de manera inteligente. Dijo que las escuelas de la ciudad de Nueva York aprovecharán el potencial de la inteligencia artificial para impulsar el aprendizaje individualizado. Pero los planes concretos eran limitados.
Al mismo tiempo, la AFT intentó posicionarse como líder en este ámbito. unión el año pasado Ha publicado sus propias directrices para el uso de la IA en el aula. y financiar programas piloto en todo el país.
Vincent Plato, profesor de escuela pública K-8 de la ciudad de Nueva York y director del UFT Teacher Center, dijo que la llegada de la inteligencia artificial le recuerda cuando los profesores empezaron a utilizar procesadores de texto.
“Estamos viendo a los educadores cambiar la forma en que las personas usan la tecnología para trabajar en tiempo real, pero con la IA, está en otro nivel, lo cual es increíble porque es mucho más poderoso”, dijo en un comunicado de prensa anunciando la nueva asociación. “Puede ser un compañero de pensamiento cuando trabajan por su cuenta, ya sea planificando lecciones nocturnas, analizando los datos de los estudiantes o proporcionando cualquier tipo de informe: una herramienta que será transformadora tanto para los profesores como para los estudiantes”.
Los profesores que utilizan con frecuencia herramientas de inteligencia artificial informan que ahorran 5,9 horas por semana, según Encuesta nacional realizada por Walton Family Foundation en colaboración con Gallup. Es probable que estas herramientas se utilicen para respaldar la planificación de la instrucción, como la creación de hojas de trabajo o la modificación de materiales para satisfacer las necesidades de los estudiantes. La mitad de los docentes encuestados dijeron que creen que la IA reducirá la carga de trabajo de los docentes.
“Los profesores no sólo recuperan un tiempo valioso, sino que también informan que la IA ayuda a mejorar la calidad de su trabajo”, dijo en un comunicado de prensa Stephanie Markin, socia principal de investigación de Gallup en Estados Unidos. “Sin embargo, sigue habiendo una clara brecha en la adopción de la IA. Las escuelas deben proporcionar las herramientas, la formación y el apoyo para hacer posible el uso eficaz de la IA por parte de todos los profesores”.
Si bien casi la mitad de los distritos escolares encuestados por la firma de investigación RAND informaron haber capacitado a maestros para usar herramientas impulsadas por IA para el otoño de 2024, Las zonas de alta pobreza todavía están por detrás de sus homólogas de baja pobreza. Los líderes distritales de todo el país informan de una escasez de expertos y recursos externos para brindar capacitación en IA de alta calidad a los docentes.
OpenAI, socio fundador de la Academia Nacional para la Educación en Inteligencia Artificial, contribuirá con 10 millones de dólares durante los próximos cinco años. La empresa de tecnología proporcionará a los educadores y desarrolladores de cursos soporte técnico para integrar la IA en las aulas, así como aplicaciones de software para crear herramientas personalizadas específicas para las aulas.
Jerry Petrella, director general de Política Pública de EE. UU. de Microsoft, dijo que las empresas de tecnología se beneficiarán de esta asociación al “cocrear” y mejorar sus productos basándose en los comentarios y conocimientos de los educadores.
En cierto sentido, los profesores están entrenando productos de IA tanto como reciben capacitación en ellos, según Kathleen Day, profesora de la Johns Hopkins Carey Business School. Dai enfatizó que a través de esta asociación, las empresas de IA tendrán acceso a aportes continuos de los educadores para que puedan mejorar continuamente sus modelos y productos.
“¿Quién entrena a quién?” Dijo un día. “Básicamente dicen: ‘Le mostraremos cómo funciona esta tecnología y usted nos dirá cómo la va a usar. Cuando nos dice cómo la va a usar, es una gran cantidad de información’.
A muchos educadores y responsables políticos también les preocupa que la introducción de la IA en las aulas pueda suponer un riesgo. Datos y privacidad de los estudiantes. El sesgo racial en las calificaciones también puede reforzarse mediante programas de inteligencia artificial. Según una investigación realizada por la Agencia de Aprendizaje.
Además, Trevor Griffey, profesor de estudios laborales de la Universidad de California en Los Ángeles, El New York Times advirtió Las empresas de tecnología pueden utilizar estos acuerdos para comercializar herramientas de inteligencia artificial entre los estudiantes y ampliar su base de clientes.
Esta iniciativa para ampliar el acceso a la IA y la formación de docentes ha sido comparada con el esfuerzo del New Deal de la década de 1930 para ampliar el acceso equitativo a la electricidad por parte de Chris Lehane, director de asuntos globales de OpenAI. Al trabajar con educadores y ampliar la formación en IA, Lehane espera que la iniciativa “democratice” el acceso a la IA.
“No hay mejor lugar para hacer este trabajo que el aula”, afirmó en la rueda de prensa del martes.
Pulso de tiza es un sitio de noticias sin fines de lucro que cubre el cambio educativo en las escuelas públicas.
Para obtener más noticias sobre capacitación en IA, visite el Centro de aprendizaje digital de eSN.
