Puntos clave:
Cuando necesitas arreglar tu fregadero, aprender a usar IA o cocinar una nueva receta, probablemente hayas buscado en YouTube, TikTok, Instagram o incluso Facebook: encontraste un video, lo miraste, lo pausaste, lo rebobinaste y lograste con éxito tu objetivo. ¿Por qué? Los videos le permiten obtener una visión general, luego pausar, rebobinar y volver a ver las instrucciones tantas veces como desee, a su propio ritmo. La instrucción basada en video proporciona una experiencia de aprendizaje manos libres y multicanal (vista y audio). Crear videos instructivos no es un “extra” para crear instrucciones en el mundo actual; es necesario.
Como educador, durante los últimos 30 años he creado miles de videos educativos. Comencé a crear videos en la Universidad de Bloomsburg al principio de mi carrera para poder reforzar conceptos básicos, presentar ideas visualmente y brindar instrucciones paso a paso sobre la funcionalidad del software a mis alumnos. Desde aquellos comienzos, tuve la oportunidad de crear cursos de capacitación basados en videos para Lynda.com (ahora conocido como LinkedIn Learning) y de ayudarme. canal de youtube.
Crear videos educativos me ha ahorrado tiempo, ha ampliado mi alcance y me ha permitido tener un mayor impacto en mis alumnos.
consejo
La creación de videos educativos a lo largo de los años me ha enseñado una serie de lecciones clave que también pueden ayudarte a crear videos educativos impactantes y efectivos.
Se tu mismo y diviértete
La primera regla es no pensar demasiado. No estás actuando; Te conectas con tus alumnos. En su vídeo educativo, hable directamente con sus alumnos y conéctese con ellos. Tu vídeo debe ser una extensión de tu personalidad. Si cuentas chistes tontos en clase, cuéntalos en video. Quieres tu voz, expresiones y energía auténticas en los videos que creas.
Y no te preocupes por los errores. Cuando tomé los cursos de Lynda.com por primera vez, cualquier pequeño error que cometiera significaba que teníamos que repetir el curso. Sin embargo, a lo largo de los años, los comentarios que recibí sobre videos a través de LinkedIn Learning indicaron que un desempeño impecable no era la solución ideal porque no parecía “real”. La gente real comete errores, equivocaciones y pronuncia mal las palabras. Los estudiantes quieren conectarse con usted, no mediante una edición impecable. Si tropiezas con una palabra, ríete y sigue adelante. La autenticidad hace que el estudiante se sienta como si estuviera allí con él. Si miras algunos de mis cursos actuales en LinkedIn, notarás algunos errores y está bien, es una conexión, no una distracción.
Habla con los estudiantes, no sermonees.
El video le brinda la oportunidad de tener una conexión real con el estudiante como si estuviera sentado frente a él en el escritorio, teniendo una conversación amistosa pero informativa. Al disparar, mire directamente a la cámara, pero no entrecierre los ojos, manténgalo natural. En las conversaciones reales, dos personas no se miran fijamente, sino que a veces miran hacia otro lado o hacia un lado. Tenga esto en cuenta al registrarse. También asegúrese de sonreír, sentirse enérgico y entusiasmado por compartir sus conocimientos. Haga que su tono sea conversacional, no formal. No caiga en el “modo conferencia”. Cuando miras directamente a la cámara y hablas directamente con el estudiante, creas una sensación de intimidad, presencia y conexión. Este simple cambio de una mentalidad de conferencia a una conversación hará que el video sea más impactante y ayudará a que el aprendizaje continúe.
Graba en ráfagas cortas
No es necesario grabar una conferencia de una hora de una sola vez. En realidad, ¡no! Una sesión de grabación maratónica no es lo mejor para usted. Crea fatiga, errores y esa temida espiral de “repetición” en la que un paso en falso te hace querer volver a reproducir el vídeo completo. En su lugar, grabe en ráfagas cortas, dividiendo su contenido en partes. Por lo general, intento grabar sólo durante cuatro o cinco minutos a la vez. Lo bueno de esta técnica es que si hay un completo desastre y necesitas volver a grabar por completo, solo necesitas volver a grabar unos minutos, no toda la conferencia. Esto es un salvavidas. Antes de comenzar a utilizar esta técnica, temía intentar grabar una conferencia completa de una hora perfecta, aunque rara vez era perfecto al impartirla en clase. Pero la presión, por estar siendo grabado, era casi abrumadora.
Ahora, grabo en pequeños clips y los armo después de grabarlos individualmente o se los presento a los estudiantes individualmente. La ventaja de los vídeos grabados individualmente para los estudiantes es que facilitan el aprendizaje del contenido. Pueden volver a ver la pieza con la que tuvieron problemas en lugar de buscar en un vídeo de una hora para encontrar exactamente lo que necesitan.
hazlo moverse
Una advertencia: todos hemos visto estos videos. Ya sabes: una pequeña cabeza parlante flota en la esquina, leyendo cada viñeta como si fuera una versión en audiolibro de la diapositiva, mientras que la misma diapositiva permanece allí durante 15 minutos sin movimiento, sin animación, ni siquiera texto volando desde la izquierda. Sí. No dejes que tus fotos se queden ahí como fondo de pantalla. En lugar de eso, esfuércese por moverse. Aproximadamente cada 30 segundos, brinde a los alumnos algo nuevo que mirar. Esto podría significar pasar a la siguiente diapositiva, dibujar directamente en la pizarra, interrumpir su discurso y luego regresar a la diapositiva, o mover una ilustración para mostrar movimiento. La cuestión es que el movimiento llama la atención. Para un videoclip, recorte la pared de segmentos de texto. Utilice menos palabras y más diapositivas. Si tiene 50 palabras amontonadas en una diapositiva, divídala en tres diapositivas. Inserte una imagen, un gráfico o incluso un dibujo simple. Si está enseñando un programa, muéstrelo en la pantalla en lugar de describirlo con palabras. Si está explicando un proceso, aclare los pasos a medida que avanza. Cuanto más movimiento, más probabilidades habrá de captar la atención del alumno.
Mantenga la producción simple
La buena noticia sobre la creación de vídeos educativos es que no necesitas un gran presupuesto ni un equipo de cámara para empezar. Todo lo que necesitas es una cámara, un buen micrófono y una sencilla herramienta de creación de vídeos. Ahora bien, desaconsejaría el uso de la cámara o el micrófono integrados en su computadora portátil. No hacen bien el trabajo. No desea una imagen granulada o pixelada ni un sonido apagado. Hace que a los estudiantes les resulte muy difícil concentrarse y aún más difícil que se mantengan interesados. Para vídeo, recomiendo usar una cámara web externa. Incluso un dispositivo modesto representa un gran paso adelante con respecto a lo que se esconde en la mayoría de las computadoras personales. Para el audio, utilice un micrófono externo o incluso unos auriculares de alta calidad. En cuanto a la herramienta de vídeo, no he encontrado otra más sencilla ni más fácil de utilizar. Camtasia gratis en líneaHerramienta basada en la nube. La versión gratuita te permite grabar tu pantalla, capturar tu voz, realizar ediciones menores y agregar fondos. Es más que suficiente para crear vídeos claros y útiles de los que sus alumnos puedan aprender. Recuerde, el objetivo no es una producción de Hollywood. Quieres vídeos educativos claros, eficaces y reales.
Con estos cinco consejos, los profesores pueden crear vídeos educativos para ahorrar tiempo, ampliar su alcance y generar un mayor impacto en sus alumnos. Consigue una buena cámara, unos buenos auriculares y un software de vídeo gratuito y crea tu primer vídeo tutorial. Simplemente empieza de forma sencilla. Te preguntarás por qué esperaste tanto.
