A Nuevo informe Un estudio de la Century Foundation encontró que las subvenciones estatales e institucionales con demasiada frecuencia fluyen hacia estudiantes de altos ingresos que no la necesitan, mientras que los estudiantes de bajos ingresos continúan luchando con necesidades insatisfechas.
El análisis, publicado el jueves, muestra que más de la mitad de los estudiantes en el cuartil de ingresos más alto, el 56%, reciben becas que exceden sus necesidades financieras, en comparación con sólo el 0,2% de los estudiantes en el cuartil de ingresos más bajos. Esto significa que los estudiantes en el cuartil de ingresos más alto tenían 280 veces más probabilidades de recibir becas por encima de su nivel de necesidad que sus pares de bajos ingresos. La proporción de estudiantes blancos que reciben becas que superan sus necesidades (19 por ciento) supera con creces la proporción de estudiantes negros e hispanos que reciben dichas becas (5 por ciento).
Parte del problema es que la proporción de subvenciones estatales basadas en el mérito aumentó 17 puntos porcentuales entre 1982 y ahora, según el informe. En general, alrededor del 10 por ciento de las subvenciones (al menos 10 mil millones de dólares anuales en ayuda estatal e institucional) exceden las necesidades financieras de los estudiantes.
El análisis también encontró que las becas estatales se destinan de manera desproporcionada a estudiantes de universidades públicas altamente selectivas en comparación con estudiantes de instituciones públicas con admisiones abiertas de cuatro años: $3,693 y $842 en promedio, respectivamente. En general, en las universidades públicas de cuatro años, los estudiantes con una contribución familiar esperada de cero tenían menos probabilidades que los estudiantes con EFC más altos de recibir ayuda de su institución.
“Lo que la gente consideraba un pilar del sistema de ayuda financiera en la educación superior se ha convertido en una ganancia inesperada para los estudiantes adinerados, dejando a las familias trabajadoras pagando la factura de los aumentos de matrícula”, dijo en un comunicado de prensa Peter Granville, autor del informe y miembro de la Century Foundation.
